— Mektepge shekem tálim baǵdarı 3-kurs Orinladi: Maxsetova Ayjamal. Qabilladi: Ergaliyeva Janar. Nukus -2023 Joba

O’ZBEKSTAN RESPUBLIKASI JOQARI HA’M ORTA BILIMLENDIRIW MINISTIRLIGI
Ajiniyaz atındaǵı Nókis mámleket pedagogika institutı
Mektepge shekem tálim fakulteti
Mektepge shekem tálim kafedrası
Mektepge shekem tálimde pedagogikalıq processlerdi proektlestiriw páninen


Kurs jumisi

TEMA: Tayarlaw gruppalarinda oyinlardi proektlestiriw.
5111800— Mektepge shekem tálim baǵdarı 3-kurs


Orinladi: Maxsetova Ayjamal.
Qabilladi: Ergaliyeva Janar.
NUKUS -2023
Joba:
Kirisiw....................................................................................................3
I.1. Topar jastaǵı balalarda oyın.........................................................4
II. BAP. Tiykarģi bólim..........................................................................7
II.1. Tayarlaw gruppalarinda oyinlar..................................................10
II.2. Mektepke shekemgi tálim, oyin aktivligi...................................14
II.3. Tayarlaw gruppalarinda oyinlardi proektlestiriw......................21
II.4. Syujetli rólli oyinlardi saxnalastırıw............................................25
Juwmaqlaw.........................................................................................29
Paydalanilģan ádebiyatlar..................................................................32


Kirisiw
Temanıń aktuallıǵı : Házirgi waqıtta birinshi klass oqıwshıları ótken ásirdiń ortalarında qatarlaslarına qaraǵanda kem rawajlanǵan, sebebi mektep tipindegi klasslarda psixologiyalıq tayarlıq qáliplespegen. Sebebi, balalarımız dástúriy oyınlar (rolli, oqıw, qaǵıydalı oyınlar, didaktik, dizayn, modellestiriw, súwret sızıw, applikatsiya menen kem shuǵıllanadı. Balalar iskerliginiń barlıq túrleri kompyuter ornın iyelep atır. Ata-analar perzentin múmkinshiligi barınsha erterek sistemalı oqıtıwdı baslawǵa beyim bolıp, olardı baqshadan tısqarı, sport seksiyalarına, muzıka mektepke, kórkem óner studiyasına hám taǵı basqalarǵa aparıwları múmkin. Qaǵıyda jol menende, málim bir tarawda kónlikpe hám qábiletlerdi rawajlandırıw ushın qaynatiladi, balanıń intellektual rawajlanıwına úles qospaydı. Jámiyettiiń ruwxıy rawajlanıwı ol jaǵdayda ámelge asırilatuǵın tálim - tárbiya jumıslarınıń mazmunı, forma hám mánisine baylanıslı. Sol sebepten da tálimdegi jańalaniwdi, respublikamızda ámelge asırılıp atırǵan basqıshma - basqısh tálim sistemasın pedagogikalıq aytıw, bul processni natiyjelilik keshiwin támiyinlew zárúriyatı júzege keledi. Házirgi jaslardıń hár tárepten jetilisken bárkámal, keń dúńyaǵa kózqarasqa, dóretiwshilik oylawǵa, intellektuallıq potencialǵa iye bolǵan shaxslar etip tárbiyalawımız zárúr. watanımız keleshegi bolǵan jaslarımızdıń bilgirligi, ruwxıy kámalı, ideologik jetikligi dáwirimizning aktual wazıypalarınan bolıp tabıladı.Mektepge shekem tálim bala shaxsın saw, usınıń menen birge mektepke tayarlaǵan halda qáliplestiriw maqsetin kózleydi. Ózbekstan Respublikası “Tálim tuwrısında”gi Nızamnıń 11-statyasında : “Mektepge shekem tálim bala shaxsın saw hám jetik, mektepte oqıwǵa tayarlanǵan tárzde qáliplestiriw maqsetin kózleydi. Bul tálim altıb- jeti jasqa shekem shańaraqta, balalar baqshasinda hám múlk formasına qaramastan basqa tálim shólkemlerinde alıp barıladı”,- dep aytıp ótken. Haqıyqattan da, tálim-tárbiya qanshelik erte baslansa, onıń nátiyjesi sonshalıq erte kórinetuǵın boladı hám insannıń pútkil turmıs tárizine unamlı tásir etedi. Oyın processinde mektepge shekem jas daǵı balanıń barlıq psixik processleri quram tabıwında múmkinshilik boladı. Sebebi oyın iskerligi balalardı dıqqat hám yadı, sóylewi, iybeli, sezimi, miynetke tiyisli ilmiy tájriybeleri hám qábiletleri kórinetuǵın boladı. Bulardıń hámmesi balalardıń intellektual rawajlanıwlarına hám mektepte oqıwlarınıń jaqsi keshiwi múmkinshiligi beredi, bul bolsa temanı aktuall ekenligin belgileydi.