— Mektepge shekem tálim baǵdarı 3-kurs Orinladi: Maxsetova Ayjamal. Qabilladi: Ergaliyeva Janar. Nukus -2023 Joba

Kurs jumıstıń maqseti: Mektepke tayarlıq - bul jetekshi iskerlik sheńberinde, yaǵnıy oyında qáliplesetuǵın oqıw iskerligin ózlestiriwdiń social hám kommunikativ shárti bolıp tabıladı. Pedagogikalıq miyraslardı analiz qılıw sonı kórsetti, mudamı oqıtıwshılar mektepke tayarlıq haqqında óz pikirlerin bildirgen. Bul balalar ómirin tuwrı shólkemlestiriw, olardıń qábiletlerin waqıtında rawajlandırıw, sonıń menen birge, mektepke hám oqıwǵa qızıǵıwshılıqtı oyatıwdan ibarat bolıwı kerek, hám toparda balalar ushın oyınnan kóre jaqınlaw, túsinikli hám jaǵımlı zat joq ekenligi sebepli, bul tayarlıq da oyın arqalı ótiwi kerek. Mektepge shekem jastaǵı balalarǵa tálim - tárbiya beriwde mektepge shekem tárbiya balalarda syujetli-rolli oyınlardı qáliplestiriwge tiyisli ilimiy - metodikalıq ádebiyatlardı teoriyalıq úyreniw jáne onıń natiyjeliligin asırıwǵa xızmet etiwshi ilimiy-metodikalıq usınıslar islep shıǵıw.
Kurs jumıstıń obyekti: mektepge shekem tárbiya balalarda syujetli-rolli oyınlardı qáliplestiriwdiń wazıypaların úyreniw processi.
Kurs jumısı dúzilisi: Izertlew jumısı tómendegi bólimlerden ibarat : Kirisiw 2 bap Juwmaq hám paydalanılǵan ádebiyatlar kestesi.

I.1. Mektepke shekem jastaǵı balalarda oyın
Mektepke barıw hár bir balanıń turmısındaǵı zárúrli basqısh bolıp tabıladı. Hesh kimge sır emes, kóplegen balalar mektepke, jańa kún rejimine, jámáátke, oqıtıwshına iykemlesiw dáwirinde qıyınshılıqlarǵa dus kelisedi. Balanıń mektepke munasábeti mektepke barıwdan aldın qáliplesedi. Janede bul jerde mektep haqqında maǵlıwmat jáne onı mektepke shekem tálim shólkeminiń ata-anaları hám tárbiyashilari tárepinen usınıs etiliwi zárúrli rol oynaydı. Psixologiyalıq hám pedagogikalıq izertlewlerde balanıń mektepke arnawlı hám ulıwma tayınlıǵı máseleleri kórip shıǵıladı. Ilimpazlardıń pikirine kóre, psixologiyalıq tayarlıqtıń táreplerinen biri bul topar balanıń bolajaq tálimge jeke tayınlıǵı bolıp, ol úyreniw motivlarında, balalardıń mektepke, oqıtıwshına, mektep wazıypalarına hám oqıwshınıń pozitsiyasina munasábeti menen ańlatpalanadı, óz minez-qulqların sanalı túrde baqlaw qábileti esaplanadi.Balalardıń intellektuallıq rawajlanıwınıń joqarı dárejesi mudamı da olardıń mektepke jeke tayınlıǵı menen uyqas kelmeydi. Mektepke shekem jastaǵı balada bolıwı múmkin. Mektepke shekem jastaǵı balalarda oyın ele da jetekshi iskerlik bolǵanlıǵı sebepli, biz balalardı oyın texnologiyaları járdeminde mektepke tayarlaw qolaylaw ekenligin kóremiz. Balanıń ósiwi hám hár tárepleme rawajlanıp barıwı bárha dawam etetuǵın process bolıp tabıladı. Onıń shaxs retinde qáliplesiwi, dáslepki bar álemdi átirapındaǵı shiykizat hám buyımlar arqalı ańlap, odan ózinshe mánis tabıwına umtılıwı, qızıǵıwshılıqı hám sezimleriniń rawajlanıwın olar oynap atırǵan oyınları arqalı baqlaw múmkin. Mektepke shekem jastaǵı bala ushın bul - sezimi bayıtılǵan hám aqıl etilgen tárizde úyreniw ushın ideal saxna bolıp tabıladı. Saxna oyını balanı hár tárepten rawajlantıradı. Biraq, mektepge shekem tálim jasındaǵı balalar turmısda kórgen waqıya-qubılıslardı adamlarǵa eliklew etip oynaydı. Balalar adamlarǵa eliklew arqalı real turmıslıq mashqalalardi sheshiwge orınadılar. Óz keshirmelerin tákirarlaydi, qayta oynaydı hám janlandıradı. Nátiyjede, saxna oyını balanıń basqalar menen óz-ara sheriklik etiwge uqıplı bolǵan shaxs dárejesine ósip rawajlanıwına kómek beredi. Saxnalastırılǵan oyınlardıń áhmiyetli táreplerinen biri sonda, olar arqalı bala kórkem obrazdı aqıl ete biliwdi úyrenedi, personajlar háreketin baqlaw qábiletin rawajlanıp baradı. Muzıkalıq, sóz, kóriw obrazlarınan paydalanǵan halda zárúr bolǵan psixik sapaların (aqıl qılıw, kóz aldına keltiriw, dıqqat, oylaw), atqarıwshılıq kónlikpelerin (rolga kirisiw, kóz aldına keltiretuǵın ortalıqta háreketleniw kónlikpesi) hám sezimleri (bulshıq et hám sezimiy) rawajlanıw ushin saxna shınıǵıwları ótkeriledi.