­ N. Usmonova 2021yil “ ”

II. Ijodkor o‘quvchilar ijodi bilan muntazam tanishib borish hamda ularga ijodiy jihatdan yo‘l-yo‘riq ko‘rsatib borish yuzasidan amalga oshiriladigan vazifalar

3		Har bir o‘quvchining ijodiy ishlari jamlanmasini yaratish. Har bir ijodkorning o‘z onlayin arxivini yaratish	Muntazam	Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi ______________________
4		O‘quvchining ijodiy ishlarini tahlilini olib borganligi hamda ijodiy jihatdan yo‘l-yo‘riq ko‘rsatganligiyuzasidan “Maktab ijodkorlari” daftaridagi sahifalarni to‘ldirib borish	Muntazam	Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi ________________________
III. Ijodiy tugaraklar tashkil etish hamda reja asosida mahorat saboqlarini olib borish yuzasidan amalga oshiriladigan vazifalar
5		Maktabdagi mavjud ijodiy tugaraklarning faoliyatini muvofiqlashtirib borish.	Muntazam	Direktorning Ma’naviy-ma’rifiy masalalar bo‘yicha o’rinbosari, ________________________ Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi, ________________________ ijodiy to’garak rahbarlari ________________________
6		O‘zining ijodiy qobiliyati yuzasidan “Nutq madaniyati”, “Kamoliddin Begzod ishdoshlari”, “Mohir qo‘llar”, “Ilhom”, “Yosh jurnalistlar” kabi tugaraklardan birini tashkil etish, mahorat saboqlarini olib borish. Tugarak faoliyatini “Maktab ijodkorlari” daftaridagi tegishli sahifalarda to‘ldirib borish	Muntazam	Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi ________________________
IV. Yorqin iste’dodlarga ega bo‘lgan o‘quvchi-yoshlarni turli ijodiy tanlovlarga jalb etish hamda ular ijodini adabiy nashr, almanaxlarga tavsiya etish borasida amalga oshiriladigan ishlar
7		Turli vazirlik, davlat va jamoat tashkilotlari tomonidan tashkil etiladigan barcha ijodiy ko‘rik-tanlovlarga o‘quvchilarni keng jalb etish	Muntazam	Direktorning Ma’naviy-ma’rifiy masalalar bo‘yicha o’rinbosari, ________________________ Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi, sinf rahbarlari, ________________________ Yoshlar yetakchisi ________________________
8		Barcha bosma ommoviy axborot vositalari, adabiy nashr hamda almanaxlarga o‘quvchilar ijodini muntazam tavsiya etib borish bu borada “Maktab ijodkorlari” daftaridagi tegishli sahifalarda to‘ldirib borish	Muntazam	Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi ________________________
9		Maktabda kamida bir oyda bir marotaba to‘liq yangilanib turadigan banner shaklidagi “Maktab ijodkorlari” devoriy gazetasini yuritish	Bir oyda bir marta	Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi, ________________________ tugarak rahbarlari ________________________
10		Maktab ijodkorlari hamda ota-onalar ishtirokida “Maktab ijodkorlari” telegram guruhini tashkil etish. O‘quvchilar ijodini ijtimoiy tarmoqlarda keng targ‘ib etish. Shu bilan birga eng yorqin ijodkor o‘quvchilarning telagram kanallarini tashkil etishga ko‘maklashish	Muntazam	Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi, ________________________ tugarak rahbarlari, ________________________ ________________________ Yoshlar yetakchisi ________________________
V. Istedodli ijodkor o‘quvchilarni atoqli adiblar nomidagi ijod maktablari faoliyati bilan yaqindan tanishtirish orqali kelajakda ularnining ijod maktablarida ta’lim olishlariga motivatsiya berish borasida amalga oshiriladigan ishlar
11		Mamlakatimizdagi barcha ijod maktablari haqida uslubiy qo‘llanmalar, videoroliklar, kirish imtihonlari shartlari haqidagi ma’lumotlar bazasini shakllantirish hamda o‘quvchilarga mazkur maktablarni tanishtirish	Sentabr, oktabr	Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi, ________________________ sinf rahbarlari ________________________
12		Ijod maktablari o‘quvchilari, ustozlari bilan maktabda uchrashuv tashkil etish	May, iyun	Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi ________________________