" Педагогик ўлчовларнинг назарий асослари" фани ҳақида умумий тушунча. Фаннинг мақсади, вазифалари, мазмуни. Педагогик ўлчовларнинг назарий асослари тараққиёт босқичлари мавзусига доир амалий топшириқларни бажариш

2- топшириқ. Тест саволларига жавоб беринг.


1. Тарбиянинг бош мақсади нималарда кўринади?
А.Ўқувчи ёшларда инсоний фазилатларни таркиб топтириш
Б.Шахсни мусақил ҳаётга, касб-ҳунар эгаллашга тайёрлаш
С.Ҳар томонлама етук, гармоник ривожланган шахсни шакллантириш
Д.Шахсда бирон-бир касбга доир кўникмаларни шакллантириш
2. Блум таксономияси бўйича ўқув мақсадларини шакллантиришда амалиётга қўллаш мақсадидин кейин келадиган мақсад берилган
А.Хулоса
Б.Тушуниш
С.Синтез танлаш одатий вазиятларда қўлланилади
Д.Таҳлил
3.Дунёқарашнинг кенглиги нимага боғлиқ?
Билимга
Муҳитга
Тарбияга
Зеҳнга
4.Ўқувчиларнинг қизиқишлари, қобилиятлари, имкониятлари ва ижтимоий эҳтиёжларини эътиборга олган ҳолда уларни касб-корлар билан таништириш ва уларга бўлажак мутахассисликларини тўғри танлашга ёрдамлашиш жараёнини аниқланг?
А.Касб-ҳунарга йўналтириш
Б.Касб-ҳунар таълими
С.Политехник таълим
Д.Касбий танлов


5. Жараён,алгоритмик билимларни аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади
А.Қисман изланишли,ижодий (креатив)
Б.Продуктив,қисман изланишли
С.Продуктив
Д.Репродуктив


3-топшириқ.
Осиё давлатлари таълим тизимини аниқлаштиришга доир тоифалаш жадвалини тўлдиринг.

Хитой	Ҳиндистон	Индонезия	Корея