0 Ona tili o’qitish metodikasining qaysi tamoyili tildan olib boriladigan mashg’ulotlarda eshituv va ko’ruv ko’rsatmaliligini ta’minlashni va nutq organlarini mashq qildirishni talab etadi?

I shaxs – so‘zlovchi
II shaxs – tinglovchi
III shaxs – o‘zga
Ushbu ma’lumotlar boshlan’gich sinf o’quvchilariga egalik bilan tanishtirishning nechanchi bosqichida beriladi?

1. 
   6-bosqich
   
2. 
   5-bosqich
   
3. 
   4-bosqich
   
4. 
   3-bosqich
   

18. 
    Qaysi qatorda Boshlang’ich sinflarda egalik qo’shimchalari bilan tanishtirishning to’rtinchi bosqich ish turi keltirilgan?
    

1. 
   Otlarning kelishiklar bilan turlanishini o‘rganish jarayonida egalik qo‘shimchasi bilan qo‘llangan ot qaratqich kelishigida kelgan boshqa ot bilan (kitobning muqovasi, Rahimning kitobi), kishilik olmoshlarining kelishiklar bilan turlanishini o‘rganish jarayonida esa egalik qo‘shimchasi bilan kelgan ot qaratqich kelishigidagi kishilik olmoshi bilan bog‘lanib, so‘z birikmasi hosil qilishi haqida bilim beriladi va imloviy ko‘nikmalarni shakllantirish ustida ishlanadi. ((6-bosqich S. Matjon, 521))
   
2. 
   Egalik qo‘shimchalarining otlarga ikki variantda qo‘shilishi o‘rgatiladi. oxiri undosh tovushlar bilan tugagan otlarga -im, -ing, -i, -imiz, -ingiz, -i egalik qo‘shimchalari qo‘shiladi. ((5-bosqich .S. Matjon 521))
   
3. 
   Otlar egalik qo‘shimchalari bilan qo‘llanadi. Otga qo‘shilgan egalik qo‘shimchasi shu ot ifodalagan shaxs, narsaning kimgadir qarashli ekanini, shu narsaning egasi ekanini bildiradi. O‘qituvchi “egalik” so‘zining leksik ma’nosini tushuntiradi: “egalik” ega bo‘lish, qarashlilik, tegishlilik, oidlik ma’nolarini bildiradi, demak, egalik qo‘shimchasi deganda biror narsaga ega bo‘lishni, shu narsa tegishli,shu narsaning egasi ekanini bildiradigan qo‘shimchalar tushuniladi. ((4-bosqich S. matjon 520.))
   
4. 
   O‘qituvchi kitobim so‘zidagi –im qo‘shimchasining ma’nosi haqida o‘ylab ko‘rishni topshiradi, muammoli vaziyat yaratadi; o‘quvchilar qo‘shimchaning ma’nosi haqiida fikr yuritadilar, ammo kitobim so‘zining ma’nosiga (mening kitobim – kitob meniki) tushunsalar ham, fikrlarini shakllantirib aytibberolmaydilar. ((2-bosqich S. matjon 520.))
   

19. 
    522. 1-sinfdayoq, so‘z shakllarining o‘zgarishi bilan amaliy tanishadilar.
    

1. 
   To’g’ri
   
2. 
   Noto’g’ri
   

20. 
    519. Boshlang’ich sinflarda egalik qo’shimchalari bilan tanishtirish necha bosqichda amalga oshiriladi?
    

1. 
   6 ((S. matjon 519.))
   
2. 
   2
   
3. 
   3
   
4. 
   4
   

21. 
    522. Otlarning kelishik qo‘shimchalari bilan o‘zgarishi nima deyiladi?
    

1. 
   Tuslanish ((fe’llarning shax-sonda qo’llanilishi))
   
2. 
   Fe’llarning shaxs-sonda qo’llanishi
   
3. 
   Turlanish
   
4. 
   Harakat nomi ((fe’lning otga xoslangan shakli. Qo’shimchasi – ish , uv, moq))
   

22.