1. Biologiya o‘qitish uslubiyatining asosiy maqsadi va vazifalari nimalardan iborat?
Download 0.84 Mb. Pdf ko'rish
|
Bo\'m . 303.
|
71. O‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashi, tarbiyasining amaliy yo‘llarini ko‘rsating.Oquvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirishda darslarda tashkil etiladigan kuzatish, tajriba ishlarining orni, ahamiyati katta. Binobarin, oqituvchilar darslarda koproq oquvchilar bilan kuzatishlar, tajribalar olib borishlari zarurdir. Fan tarixi, uning rivojlanishiga oid bilimlar ham oquvchilar dunyoqarashini rivojlanishiga ijobiy tasir etadi.Oquvchilar ilmiy dunyoqarashining shakllanishida darsdan, sinfdan tashqari mashgulotlarning orni va ahamiyati ham beqiyosdir. Oquvchilarning bunday mashgulotlar paytida tabiatda olib boradigan kuzatish ishlari, maktab oquv-tajriba uchastkasidagi amaliy ishlar natijalari ham ishonarli dalillar olishga xizmat qiladi. Shunday qilib oquvchilar ilmiy dunyoqarashini tarbiyalash uchun oqituvchi dastur talabidagi bilimlarni oquvchilarga orgatish bilan cheklanib qolmay, doimo dars mazmuniga bogliq holda oquvchilarni tarbiyalashning yollari, vositalarini ham hisobga olgan holda ish korishi lozim.Har bir organizm hayoti davomida tashqi va ichki sabablar tasirida ozgara borib rivojlanadi. Organizmlarning rivojlanishi esa qarama-qarshi hodisalarning ozaro birligi namoyon boladi. Shu boisdan oquvchilarning ilmiy dunyoqarashini rivojlantirishda osimlik va hayvonlar qarama-qarshi jarayonlar, nafas olishda kislorodni olib, karbonat angidridni chiqarishi, suv ichish, uni buglatish yoki siydik shaklida tashqariga chiqarish, muskullarning chozilishi, ozgaruvchanlik, irsiyat kabi qarama- qarshi jarayonlarning birligi masalalariga alohida etibor qaratib, bu jarayonlar asosida hayot davom etishi takidlanib borilishi lozim. Demak, tirik organizmlarda roy beradigan har bir hayotiy |
