1. Biologiya o‘qitish uslubiyatining asosiy maqsadi va vazifalari nimalardan iborat?
Ta’lim sohasida davlat siyosatining asosiy tamoyillarini
Download 0.84 Mb. Pdf ko'rish
|
Bo\'m . 303.
|
75. Ta’lim sohasida davlat siyosatining asosiy tamoyillarini
aniqlang. Ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari (saylanma) Talim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligi. Talimning uzluksizligi va izchilligi. Talim tizimining dunyoviy xarakterdaligi. Talim dasturini tanlashga yagona va tabaqalashtirilgan yondashuv. Bilimli bolishni va istedodni ragbatlantirish. 76. Uzluksiz ta’lim tizimining faoliyat ko‘rsatish tamoyillarini ko‘rsating. Uzluksiz talimni tashkil etish va rivojlantirish tamoyillari.Talimning demokratlashuvi, talimning insonparvarlashuvi, talimning ustuvorligi, talimning ijtimoiylashuvi, milliy yonaltirilganligi, talim va tarbiyaning uzviy bogliqligi, iqtidorli yoshlarni aniqlash, ularga talimning eng yuqori darajasida, izchil ravishda fundamental va maxsus bilim olishlari uchun shart-sharoitlar yaratish. 77. Biologik ta’limda qo‘llaniladigan o‘qitish tamoyilini aniqlang. Oqitish tamoyillari biologiyani oqitishning maqsadi va vazifalariga bogliq holda talim-tarbiya jarayonining yonalishi va pedagogik faoliyatning mazmunini belgilaydi.Oqitish tamoyili - didaktik kategoriya bolib, u talim-tarbiya jarayonining maqsadi va vazifalariga bog‘liq holda o‘qitish qonunlari va qonuniyatlarining amaliyotda qo‘llash usulini belgilaydi . Talimning demokratlashuvi, talimning insonparvarlashuvi, talimning ustuvorligi, talimning ijtimoiylashuvi, milliy yonaltirilganligi, talim va tarbiyaning uzviy bogliqligi, iqtidorli yoshlarni aniqlash, ularga talimning eng yuqori darajasida, izchil ravishda fundamental va maxsus bilim olishlari uchun shart- sharoitlar yaratish. Talim jarayonini demokratlashtirish va insonparvarlashtirish, ilmiylik, sistemalilik, fundamentallik,korgazmalilik, samaradorlik, tushunarlilik, onglilik, mustaqillik, nazariya bilan amaliyotning birligi, mantiqiy ketma-ketlik, uzviylik, ijtimoiy- iqtisodiy rivojlanishning uslubiy tamoyili, talimni differensialashtirish va individuallashtirish, individual va guruhlarda oqitishni uygunlashtirish, oqitish maqsadi, mazmuni, vositalari va shakllarining ijtimoiy muhitga bogliqligi, oqitish maqsadi, vositalari va natijalar birligi, baholash va oz-ozini baholash tamoyili.Agar oqitish tamoyillari oqituvchi va tahsil oluvchilarning hamkorlikda oqitish maqsadlariga erishish yonalishini belgilasa, oqitish qonunlari pedagogik jarayonning xarakterini ozida aks ettiradi. |
