Uy vazifasini so`rab baholash.
Uy vazifasi “O`quv va bilim haqida” matni ifodali o`qitiladi. Maqol va tez aytish, topishmoqlar so`ralib baholanadi..
“Rebus ” o`yini o`ynatiladi va “Kompyuter” so`zi hosil qilinadi. .
Yangi mavzu bayoni:
Aziz bolajonlar qanday so`z hosil bo`ldi? (kompyuter)
Kompyuter nima?
O`quvchilar javoblari tinglanadai, barcha javoblar qabul qiliadi.
Demak, bugun biz siz bilan “Kompyuter” mavzusi bilan tanishamiz.
Mavzu vigeolavha tarzida ko`rsatiladi.
Nimalarni tomosha qildingiz?
Qanday ma`lumotga ega bo`ldingiz?
O`qituvchi darslikdagi “Koimpyuter” matnini ifodali o`qib beradi, o`quvchilar kuzatib boradilar.
Notanish so`zlar bilan lug`at ishi o`tkaziladi.
Xabardor- ma`lum xabarga ega, biladigan, axborotga ega
Bir zumda- bir pasda ,tezda
Darhol- tez, darrov, bir onda
Son`g o`quvchilar bilan kompyuterning zararli va foydali tomonlari haqida suhbat o`tkaziladi. Kompyuter haqidagi hulosalar “Vendiagramma’ orqali umumiylashtiriladi va o`quvchilarga tushuntiriladi.
Kompyuterbni inson yaragan. Undan foydalanishda ham aql bilan ish yuritishimiz, hisobga olib , faqat foyda keltiradigan tomonini o`ylashimiz zarur.
Ysh bolalar kompyuterdan 20 minutdan ortiq foydalanishlari mumkin emas. Kattalar esa kompyuter yonida ikki soatdan (dam olib foydalanishlari) ko`p o`tirmasliklari zarurligini yodda tutislari ta`kidlanadi.
Mustahkamlash.
Yangi mavzuni mustahkamalsh uchun matn zanjir usulida o`qittitriladi. So`ng o`quvchilar bilan matn mazmuni haqida suhbat uyushtiriladi,savol-javob o`tkaziladi.
Kompyuter haqida nimalarni bilib oldingiz?
Ayting-chi, kompyuter bilan do`stlashish mumkinmi?
So`ng o`quvchilar bilan test o`tkaziladi.
Kompyuter qanday mashina?
O`yinchoq mashina B) oddiy mashina
D)aqlli mashina E) kerakli mashina
2. Kompyuter xotirasida nimalarni saqlash mumkin?
A) minglab axborotlarni B) oziq-ovqatlarni
D) kiyim-kechaklarni E) dori-darmonlarni
Matn o`quvchilarga ichda o`qittiriladi. O`quvchilar bilan “Tanlab o`qish” mashqi o`tkaziladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |