1. Davlat ta'lim standarti nima?

Elektron darsliklarning kategoriyalarini…….xil ko‘rinishga ega

4
2
3

5
…... – odatdagi sharoitda kuzatish natijalarini tegishlicha qayd qilish bilan pedagogik protsyessni bevosita maqsadga yo’naltirilgan holda idrok qilishdan iborat?
#Kuzatish metodi
Og`zaki metodi
Ko`rgazmali
Suhbat
Magistratura talabasining kalendar ish rejasi mazmuni kim tomonidan tasdiqlanadi?
O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor
Mas’ul kotib
Dekan
OTM rektori
Magistrlik dissertatsiyasining tuzilishi va uning mazmuniga qo'yiladigan talablar qaysi hujjat bilan tasdiqlangan?
Magistratura to‘g‘risida nizom
DTS
Ta’lim to‘g‘risidagi qonun
Kadrlar tayyorlash milliy dastur


Malaka nima?
Shaxsning bilim va ko‘nikmalariga asoslangan holda ma’lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi
Shaxsning ko‘nikmalariga asoslangan ma’lum muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi
Shaxsning bilimiga asoslangan holda ma’lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi
Shaxsning bilim va ko‘nikmalariga asoslangan har qanday faoliyat
Malaka oshirish bo‘yicha ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasasida (akademiya, institut, markaz, fakultet, kurslarda) o‘qitish malaka oshirishning qaysi shakliga kiradi?
To‘g‘ridan-to‘g‘ri malaka oshirish
Masofaviy ta’lim
Ta’lim-tarbiya
Nazorat qilish
Matematika ta’limi bilan shug‘ullanuvchi turli ijtimoiy guruhlar qaysi javobda to‘liq ko‘rsatilgan?
O‘qituvchilar, ota-onalar, ish beruvchilar, tarbiyachilar
Ota-onalar, ish beruvchilar, tarbiyachilar
Ota-onalar, ish beruvchilar, o‘qituvchilar
Ota-onalar, o‘qituvchilar, tarbiyachilar
Matematika ta’limi mazmunini ishlab chiqishda qaysi muammolarga e’tibor qaratish lozim:
Aniqlash muammosi, imkoniyat muammosi, amalga oshirish muammosi
Aniqlash muammosi
Imkoniyat muammosi, amalga oshirish muammosi
Aniqlash muammosi, amalga oshirish muammosi