1-ilova o‘zbekistonrespublikasimaktabgachata’limvazirligi

Berilganyoshguruhidagibolalarningrivojlanishivao‘qishihaqidanimalarma’lumbo‘lsaularnie’tiborgaolish.Pedagoglarnibolalarniyoshxususiyatlarinibilishi, bolalarningyoshxususiyatlarigamosholdata’limjarayoninitashkiletishimkoniniberadi, ishlarnirejalashtirish, qandaymateriallarvamashg‘ulotlarxavfsiz,qiziqarli, etarlichamurakkabbo‘lishibolalarningyaxshirivojlanishihamdao‘qitilishigayordamberadi. Buomilyoshigamoslikdebataladi.

Harbirbolaningindividualxususiyatlarinie’tiborgaolish.

Harbirindividualbolaningkuchlivakuchsiztomonlari, qiziqishlarivaehtiyojlarihaqidagima’lumotlarnito‘plashpedagoglargao‘qitishdamoslashtirilganvaindividualvariativyondashuvlarniamalgaoshirishhamdasamaraliindividuallashtirishimkoniniberadi.

3. 
   Bolalaryashaydiganijtimoiyvamadaniyqadriyatlarhaqidanimama’lumbo‘lsa, ularnie’tiborgaolish. Bolaninguyidagivao‘zhamjamiyatidagiturmushinishakllantiradiganqadriyatlar, kutishlar, xulq-atvorvatilgadoiro‘zigaxosliklarnio‘rganishpedagoglargabolalaruchunma’nogaegabo‘lganrivojlantiruvchimuhitinivamashg‘ulotlarnitashkiletishgaimkonberadi, ularningmadaniyatibilantaqqoslanadivabolalargahamdaularningoilalarigahurmatnamoyishetiladi.
   

4.3.Rivojlantiruvchiyondashuv

Rivojlantiruvchiyondashuv – bolaningtabiiyravishdaulg‘ayishiningmuhimliginibaholashvatahliletishimkoniyatiniyaratadiganrivojlantirishgayo‘naltirilganyondashuv.
Buyondashuvgamuvofiqbolalar:
o‘yinjarayonidaatrofmuhithaqidagima’lumotlarnio‘zlashtirib, faolta’limoladi;
rivojlanishningqonuniybosqichlarinibosibo‘tadi;
hissiyvakognitiv(aqliy) rivojlanishiuchunijtimoiyo‘zaromunosabatlargaehtiyojsezadi.
Harbirio‘zigaxossur’atda, betakrorshaxssifatidarivojlanadi.

4.4Individuallashtirish

Individuallashuv – o‘tamuhimmasala, chunkiyondashuvqaydarajadaindividualbo‘lsa, harbirbolashudarajadamo‘ljaldagita’limnatijalarigaerishishiningehtimoliortadivashutufaylidasturningamalgaoshirilishiosonkechadi, muayyanfanbilanbog‘liqmuammolarkamayadi, o‘zlashtirilganbilimvako‘nikmalaroshadi.
Individuallashtirishta’limjarayoninibolaningyoshxususiyatlari, qobiliyativatalab - ehtiyojlaribilanmoslashtirishimkoniyatiniberadi. Bujarayondabolalarningbilimdoirasikengayib, o‘ziganisbatanhurmatioshadi. Ulardayanadamurakkabroqmasalalarnihaletishgatayyorgarlikhissipaydobo‘ladi.
Pedagogo‘zgaruvchanvazifalarvafaoliyatningqiziqarliturlarinirejalashtirishi, bolalarnidiqqatbilankuzatishi, zarurhollarda, materialvavazifalarnialmashtirishivamoslashtirishilozim. Bolalarnikuzatishvaota-onalarbilansuhbatnatijasidapedagoglarharbirbolaningkuchlivazaifjihatlarihamdaqiziqishlarinio‘rganadi. Pedagogikstrategiya – bubolalarningqo‘yilganmaqsadlargaerishishigayordamberadiganpedagogqo‘llaydiganmuayyanuslublaryig‘indisi. Uningasosinibolaningqiziqishlari, uningkuchlivazaifjihatlari, ta’limuslubi, yoshxususiyatlarivashaxsiysifatlarnie’tiborgaolishtashkiletadi.