1-ilova o‘zbekistonrespublikasimaktabgachata’limvazirligi

4.1. SHaxsiyyondashuvmaqsadi

Buberilganstandartostiga “qaytayasalishi” vabo‘ysundirilishiemas, balkishaxsningrivojlanishi, “uningqandaybo‘lsa, shundayligichaqabulqilinishi”dir. SHaxsiyyondashuvta’limjarayonisub’ektlariningshaxsiymajburiyatlari (funksiyalari) rivojlanishiningto‘laqonlinamoyonbo‘lishiuchunshart-sharoitlaryaratilishiniko‘zdatutadi.
SHaxsiyfunksiyalar – bushaxstomonidan “uyg‘unrivojlanganshaxsbo‘lish”dekijtimoiybuyurtmaniamalgaoshiruvchima’lumbirsifatlarningnamoyonqilinishidir.
Ta’limjarayoninitashkiletishasosisifatidashaxsiyyondashuvbolashaxsiningjamoaoldidatanolinishini, undagumanistiko‘zaromunosabatlarninghosilqilinishiniasosiydebbiladi. Manashumunosabatlargabog‘liqholdabolao‘zinishaxssifatidaanglaydivaboshqakishilarda (tengdoshlarivakattalarda) hamshaxssifatidako‘rishnio‘rganadi. Harbirbolaningshaxsiyimkoniyatlariniyuzagachiqarishyo‘llaripedagogningqadriyatliyo‘nalishlariga, ya’ni, uningxulq-atvoridaifodalanadiganmoddiyvama’naviyqadriyatlarga, yo‘l-yo‘riqlar, ishonch-e’tiqod, moyilliklarganisbatantanlamamunosabatlarigabog‘liqbo‘ladi.
Pedagogningmahoratiuningkasbiyfaoliyatiniyo‘nalishinibelgilabberadi.Pedagogningshaxsiyyondashuvibolagao‘zinishaxssifatidaanglashdahamdaimkoniyatlarinianiqlashgayordamko‘rsatishiniko‘zdatutadi.

4.2. Bolagayo‘naltirilganyondashuv

Bushundayo‘qitishki, ubolaningyoshxususiyatlarini, uningqobiliyatlarini, qiziqishlarini, ehtiyojlarini, tajribasini, maktabgachata’limtashkilotigakelgunigachaoiladagimadaniyatnihisobgaoladi, bubolanio‘qitishdagimaqsadlargaerishishidayordamberadi.

1. 
   O‘qitishbolalarengoptimalravishdaqandayrivojlanayotganliklarivao‘qiyotganliklarinibilishgaasoslanishikerak;
   
2. 
   O‘qtishdagimuvaffaqiyatpedagogningbolalarniqandayqilibo‘qitishvarivojlantirishmetodlarihamdausullarinibilishigabog‘liqbo‘ladi;
   
3. 
   Pedagogningasosiyvazifasibubolaningpotensialnianiqlashivauningrivojlantirilishigayordamko‘rsatish;
   
4. 
   Maktabgachata’limningo‘zigaxosligibolalikningqadr-qimmatinitushunishvaunimuddatidanoldinkattabo‘libqolishgaturtkibermaslik.Pedagogquyidagilarnibilishivayoddatutishilozim:
   

1. 
   Bolalarniularqandaybo‘lsalar, shundayqabulqilish.
   
2. 
   Bolalargao‘qitishmaqsadlarigaerishishdako‘maklashish.
   
3. 
   Bolalarnimalargaqodirekanliklarinivaularo‘zyoshguruhlaridaqandayo‘qiyotganliklarinibilishtarbiyachigao‘qitishnirejalashtirishvatashkiletishuchunboshlang‘ichma’lumotniberish.
   
4. 
   Agarpedagogbarchabolalargabirxildayondashadiganbo‘lsa, bolamuvaffaqiyatqozonaolmaydi.
   
5. 
   Pedagogbolaningturlixilpredmetlarbilanfaoliyatini, uningturlixilmashg‘ulotlargakirishibketganliginidoimiykuzatishikerak, bolalarningqobiliyat, qiziqishvaehtiyojlarinibilibolishgaintilishilozim.
   
6. 
   Buaxborotlarasosidapedagogrejalashtirishniamalgaoshiradivabolaningrivojlanishidaolg‘asiljishgaerishiuchuno‘qitishmetodlarinimoslashtiradi.
   
7. 
   O‘qitishbolalarendilikdanimalarnibilishlarivauddalayolishlarigaginaemas, balkiulardanyangiko‘nikmalarnivayangichatushunishnihosilqilishyo‘nalishidama’lumbirurinishlarnihamtalabqilishigaasoslanadiganbo‘lsa, engsamaralibo‘ladi³.
   
8. 
   O‘qitishmaqsadlariberilganyoshguruhidagiko‘pchilikbolalaruchunrealistikvaerishiladiganbo‘lishikerak. Bolalargayangihosilqilinganko‘nikmalarniamaldaqo‘llashningko‘plabimkoniyatlaritaqdimetilishilozim.