«Намунала р бўйича таёқчалар дан нақш ясаш» Мақсад:
кўзни,
|
|
истагини сингдириш.
|
|
|
фикрлашни
, майда моторика кўникмалар ини ривожланти риш
Уй шароитида ишлаш
«Ҳар бир ўйинчоқнин г ўз ўрни бор» Мақсад: болаларни ўйинлардан кейин тозалашга
ўргатиш
|
Тарбичини болалар билан шуғулланиши
|
Таълим-тарбия фаолияти
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом ҳаёт тарзининг шаклланиши жисмоний тарбия,
саломатлик дарслари, ХХА, ЙҲҚ/
|
|
|
Жисмоний тарбия Сакрашлар.
Эмаклаш.
Тўпни қайта уриш. П/ўйин «Полда ётиб қолма».
М/п ўйин «Топгин ва жим тур»
|
|
Жисмоний тарбия
Ўйин машқлари
-«Тўпни ўйинчига узат»
«Кўприк устида» П/ўйин «Илиб олмоқ»
М/п ўйин
«Ўйлаб топувчилар»
|
|
нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш кўникмалари ривожлантириш, Товушлар чиқариш, чет тилни, грамматикани ўргатиш/
|
|
Қувноқ инглиз тили
/педагог режасига кўра/
|
Гапироқникида меҳмонда- нутқни ривожлантириш
«Колосок» эртагини айтиб бериш
«Ерга дон тушди» шеърий ўйин "Тескарисига айтгин" ўйини
|
|
АБВГДейка Жарангдор сўз билан танишиш.
«Товуш» атамасини киритиш.
«Н» товуши ва ҳарфи.
«Насос» сўзининг товуш тахлили.
Урғуларни ясаш ва ўқиш - кесилувчи алифболар
билан ишлаш
|
Билиш жараёнинг ривожланиши Дунё хақида билимлар ва тушунча, илмий усуллар, элементар математика
|
Ташқи дунё билан танишиш.
«Нон қаердан келди?» Мавзусида суҳбат.
«Ғалла майдонларида» расмини ўрганиш
Когнитив тадқиқотлар
«Нонни қандай сақлаш керак» Мақсад: кичик тирик организмларнинг (қўзиқоринлар) кўпайиши учун нонни сақлаш учун маълум шароитларда сақлаш кераклигини аниқлаш.
|
Элементар математика 5 рақами доирасида
қўшиш. Қўшиш натижалари ва компонентларин и номи. «+» белгиси.
Белгининг график ёзилиши.
|
|
Элементар математика 5 рақами доирасида ўқиш.
Ўқиш натижалари ва компонентла рини номи.
«-» белгиси. Белгининг график ёзилиши.
Когнитив
тадқиқот фаолияти.
|
|
|
|
|
|
|
Фазовий алоқалар: олдинда,
орқада.
|
|
Ижодий ривожланиш расм чизиш, ясаш, аппликация, қўл меҳнати, конструкторлик, мусиқа
|
Мусиқавий карусель
- Мусиқа
мусиқа раҳбари режасига кўра
|
Моҳир қўллар - Конструкторли к
Мавзу: «Донни ташиш учун юк машинаси» Материаллар: лего
|
Ясаш Мавзу: «Нон, нон маҳсулотлари»
Материаллар: тузли хамир, тахтачалар, салфеткалар
|
Мусиқавий карусель
- Мусиқа мусиқа раҳбари режасига кўра
|
Рангли палитра – Расм чизиш Мавзу:
«Бошоқ» Материаллар: оддий қалам, акварель.
|
Умумий гурухларда ишлаш
|
Кун натижалари бўйича қисқа суҳбат ўтказиш
|
Давр
|
Ноябрь II-ҳафта дан гача
|
Гуруҳ Мавзу
|
Болаларни бошланғич таълимга мажбурий бир йиллик тайёрлашга тайёргарлик гуруҳи (агар мавжуд бўлса, номи)
|
«Пахта. Пахтакорлар меҳнати. Пахта бизна нима берди»
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг
шаклланиши
|
Тўп ташлашни, сакрашни ўргатинг. Болаларнинг моторик тажрибасини тўплаш ва бойитиш (асосий ҳаракатларини маҳорат билан). Эгилувчанликни, тезликни ва чаққонликни
ривожлантириш.
|
Ижтимоий-ҳиссий ривожланиш
|
Ўз она юртининг бойликларига ҳурмат, ғурур туйғусини шакллантириш. Одамлар ва табиат олдида жавобгарлик ҳиссини уйғотиш.
|
нутқ, мулоқот, ўқиш ва
ёзиш малакалари
|
Лексик луғатни кенгайтириш. Пахта ва ундан турли соҳаларда фойдаланиш ҳақида
маълумот беринг.
|
Билиш жараёнининг ривожланиши
|
Болаларда иқтисодий таълим орқали дунёга яхлит қарашни шакллантириш.
|
Ижодий ривожланиш
|
Тасвирий фаолият орқали тасаввурни ривожлантириш, ижодий фикрлашни шакллантириш.
|
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Мавзу бўйича суҳбат:
«Менинг севимли
|
Мавзу бўйича суҳбат:
«Маданиятли одами»
|
Мавзу бўйича суҳбат:
«Пахта бизга нима берди.»
|
Мавзу бўйича суҳбат:
«Тўқувчи касби»
|
Мавзу бўйича суҳбат:
«Менинг севимли
|
Эрталабки доира/ Болалар учрашуви
/ Эрталабки бадантарбия, суҳбатлар, индивидуал ишлаш,
Шахсий гигиена кўникмалари ва ўзини тутиш маданияти, меҳнат тарбияси/
|
ўйиним» Мақсад: нутқнинг грамматик тузилишини ривожлантириш
билан Индивидуал ишлаш
«Йил фасллари» расмлари бўйича Мақсад:
фасллар ҳақида билимларни мустаҳкамлаш Ўз-ўзига хизмат қилиш Мақсад: болаларни ташқи қиёфаси ҳақида ғамхўрлик қилишни давом эттириш, тартибсизликла рни бартараф этиш, дўстига костюмидаги, пойабзалидаги муаммони хушмуомалалик билан айтиб
бериш, унга
|
Мақсад: сўз бойлигини кенгайтириш, маданий алоқа қоидаларини мустаҳкамлаш
билан Индивидуал ишлаш
«Кийимлар ўтмишига саёҳат» Мақсад: болаларнинг кийим тарихи ҳақида тушунчаларини кенгайтириш
Уй рўзғор ишлари Мақсад: гуруҳда тартибни сақлаш учун болаларни мунтазам ва ўз вақтида ўқитишни давом эттириш.
|
Мақсад: сўз бойлигини кенгайтириш.
Пахта ва ундан турли соҳаларда фойдаланиш тўғрисида билимларни мустаҳкамлаш.
билан Индивидуал ишлаш
«Мавсумий кийимлар» Мақсад: болаларда кийимлар йил вақтига мос ва турли материалларлар дан тикилганлиги ҳақида тасаввурни шакллантириш Ўз-ўзига хизмат қилиш
Мақсад: болаларни дарсдан олдин ва кейин иш жойини ташкил қилишни ўргатиш
|
Мақсад: пахта ва унинг тўқимачилик саноатида ишлатилиши тўғрисида тушунчаларни кенгайтириш
билан Индивидуал ишлаш Боланинг илтимосига биноан шеърнинг бир қисмини такрорлаш
Мулоқот маданияти Мақсад: болаларнинг бир-бири билан тинч оҳангда гаплашиш қобилияти ва истакларини ривожлантириш ни давом эттириш
|
кийимим» Мақсад: мавзуга ҳиссий қизиқишни уйғотиш, изчил нутқни ривожлантири ш
билан Индивидуал ишлаш
«Пахтадан нималар ишлаб чиқаришади» расмлари бўйича диалог
«Шахсий гигиена
кўникмалари.
Ювиниш кўникмасини яхшиланг: кўпикка қадар қўлларга совун суртишни, яхшилаб ювинишни, сочиқ билан қуритишни ўргатиш.
|
Тарбичини болалар билан шуғулланиши
|
Таълим тарбия фаолияти
|
Жисмоний
|
|
|
Жисмоний тарбия
|
|
Жисмоний тарбия
|
ривожланиш ва
|
Тўпни қайта уриш Жисм
|
Ўйин машқлари -
|
соғлом ҳаёт тарзининг
|
орасидан ўтиш
|
«Ирҳит ва тутиб ол»
|
шаклланиши
|
Мувозанат сақлаш
|
«Устидан сакраб ўт-
|
жисмоний тарбия,
|
П/ўйин «Қармоқ»
|
тегиб кетма»
|
саломатлик дарслари,
|
|
П/ўйин «жуфтликда
|
ХХА, ЙҲҚ/
|
|
тутиш»
|
|
|
М/п ўйин «Учади —
|
|
|
учмайди».
|
нутқ, мулоқот, ўқиш ва
|
|
Қувноқ
|
Гапироқникида
|
|
АБВГДейка
|
ёзиш кўникмалари
|
инглиз
|
меҳмонда- нутқни
|
Сўздаги бўғинлар
|
нутқни ривожлантириш,
|
тили
|
ривожлантириш
|
сонини аниқлаш.
|
Товушлар чиқариш, чет
|
/педагог
|
“Кийим” мавзусида
|
Шеърий матн
|
тилни, грамматикани
|
режасига
|
тасвирий ҳикоя тузиш.
|
сўзларида айрим
|
ўргатиш/
|
кўра/
|
Куддус Мухаммадининг
|
товушни топиш ва
|
|
|
“Пахта” шеърини ўқиш
|
овоз билан уни
|
|
|
|
ажратиб кўрсатиш.
|
|
|
|
«Р» товуши ва
|
|
|
|
ҳарфи
|
|
|
|
Бўғинлар ясаш ва
|
|
|
|
уларни ўқиш
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
