1-mavzu: Ma’naviyat – beqiyos kuch

Inson huquqlari Umumjahon Deklaratsiyasi 18-modda

Amaliy mashg’ulot. (4-ilova)




B/BX/B jadvali

Bilaman	Bilishni xohlayman	Bilib oldim

Dars sabog’i . (5-ilova)
Inson bag’rikeng va oliyjanod yonidagi kishilarga do’stona munosabatda bo’lsa yuksaladi, islom dinida ham dininy bag’rikenglik targ’ib qilingan, O’zbekiston Respblikasi mustaqillikka erishganing dastlabki yilarida baynalminal markazining tashkil qilingan.
Mustaxkamlash uchun savol javoblar. 6-ilova
Sinf o’quvchilari ixtiyoriy kichik guruhlarga bo’linadilar va savollar tuzishadi savollar o’zaro almashtiriladi va javoblarning aniqligiga hamda ma’lumotlarning ko;pligiga qarab baholanishadilar.
Uyga vazifa. 7-ilova
Mavzuni o’qib kelish.

8-MAVZU: Fuqarolik ma’suliyati va daxldorlik
1.1.O’quv mashg’ulotni ta’lim texnologiyasi

Dars vaqti: 2 soat	Talabalar soni 30 nafagacha
Mashg’ulot shakli	Nazariy, amaliy
O’quv mashg’ulot rejasi	Fuqarolik mas’uliyari Fuqaro burchlari Fuqarolarda daxldorlik hissi
O’qitishmaqsadi: Jamiyatdagi ma’naviy xurujlarni tushuntirish, tarixiy madaniyatimiz negizini anglatish, milliy umuminsoniy ruhda tarbiyalash. O’qitish natijasi: ma’naviyat nima ekanligini tushunishadi, ma’naviyat rivojida tarixiy madaniyatning o’rniniangladi.
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari:
Jamiyatdagima’naviy xurujlarni tushuntirish	ma’naviyat nima ekanligini tushunishadi,
tarixiy madaniyatimiz negizini anglatish, milliy umuminsoniy ruhda tarbiyalash.	ma’naviyat rivojida tarixiy madaniyatning o’rnini angladi.
O’qitish metodlari	Ma’ruza, savol-javob.
O’qitish shakillari	Jamoaviy.
O’qitish vositalari	Doska, ma’ruza matni, tarqatma materiallar.
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob.

1.2.Mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi. (15 daqiqa)	1 Tashkiliy qism: O’quvchiar bilan salomlashadi O’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekchiradi Yo’qlama qiladi Baholash mezonlarini yetkazadi (1-ilova) 2 O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini suhbat shaklidagi savollar bilan jonlantiradi 3 Yangi mashg’ulot rejasi, uning maqsadlari va rejalashtirilgan natijalarini aytadi hamda ularni o’rganishning ahamiyatini izohlaydi.	Tinglaydilar Tinglaydi va savollarga javob beradi. Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
2-bosqich. Asosiy qism. (55 daqiqa)	2.1 Yangi mavzuning bayoni Faollashtiruvchi savol va topshiriqlar (2-ilova) 2.2 Ijodiy faoliyat (3-ilova) 2.3 Mulohaza uchun “hikmatlar hazinasidan” (4-ilova) 2.5 Dars sabog’i chiqariladi (5-ilova) 2.6 Mavzuni mustahkamlash uchun savollar (6-ilova)	Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar O’z mustaqil fikirlarini yozishadi O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi Savollar beriladi Javob beradilar
3-bosqich. Yakuniy qism. (10 daqiqa)	3.1. Mavzuning yakuniy qismi bo’yicha xulosa qilinadi 3.2 Talabalarning faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi 3.3 Uyga vazifa beriladi. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish (8-ilova)	Tinglaydilar va savollar beradi Berilgan vazifani yozib olishadi.