1-Mavzu: Musiqa darsi – maktabda musiqa o`qitishni tashkil etishning asosiy shakli. Reja

Boshlangich sinflarda esa dars strukturasi 5 ta saosiy faoliyatlardan tuziladi:

1. 
   Xor bulib kuylash.
   
2. 
   Musiqa savodi.
   
3. 
   Musiqa tinglash.
   
4. 
   Musiqaga mos xarakatlarni bajarish.
   
5. 
   Bolalar cholgu asboblarida jur bulishdan iborat buladi.
   

Chunki, boshlangich sinf ukuvchilarini diqqat e’tiborini tarkok, ovoz apparatlari kuchsiz, musiqiy o’quv qobiliyatlari, to’la shakllanmagan serxarakat, o’yinga moyil bo’ladilar. Bunda darsning tuzilishi barqaror strukturaga qarab emas, balki uqituvchi dars mavzusi, pedagogik maqsad sari erishishga qarab, darsni xoxlagan dars faoliyatidan boshlashi mumkin.

Bundan maqsad, o’quvchilarni musiqaga kiziktira olish, musiqiy kobiliyatlarini ustirish jixatdan mantikiy bir butunlikka erishshdir. Demak, yangi dastur mazmunida dars utish uchun, musiqa ukituvchisi ijodkor bulishi, musiqadan zarur bilimlarga xamda ashulachilik malakalariga ega bulmogi zarur.

Mavzuni mustahkamlashga doir mustaqil ish namunalar

1.Musiqa darsining maksad va vazifalari nimalardan iborat?

2.Musiqa darsi kanday xususiyatlarga ega va kanday fanlar bilan boglik?

3.Zamon talabi asosida musiqa darsi kanday bulmogi kerak?

4. Musiqa darsining strukturasi kanday faoliyatlardan iborat?

5. Rajabov S.R. «Tarbiya va o’qitish haqida klassik ta’limot» «Fan»

T.,197I
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:

1. X.Nurmatov, Mamirov K. «Umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standarti va o’quv dasturi» T., 1999 y.

2.Omonullayev D. «O’zbek maktablarida musiqa ta’limi mazmuniga

bo’lgan zamonaviy talablar» nomli ilmiy ishi T., 1990 y.

3.D.Omonullayev «Umumiy ta’lim maktablarida musiqa dasturlari»

T., 1992 y.

4.Dastur T,1997.«Musiqa tarbiyasi metodikasi»