1-mavzu: Mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasi (2 soat) Reja

“Mimik rollar” o’yini. Mimik rollar o’yini o’qituvchi o’quvchilarga kasb 
egalarining ish jarayonlaridan gapirmasdan lavhalar ko’rsatadi. O’quvchilar 
o’qituvchining harakatiga qarab kasb nomlarini topadilar.
“Kasblar alifbosi” o’yini. Kasblar alifbosi o’yinida kasblar ro’yxati tuziladi. 
O’qituvchi bitta kasbni o’ylaydi va shu kasb egasi nima ish qilishini muammoli tarzda 
o’quvchilarga yetkazadi. O’quvchilar kasb nomini topishi uchun ikki yoki undan ortiq 
kasb egalarini nomlarini aytadi. O’qituvchi keyingi muammoli javoblarni davom 
ettiradi. O’quvchilarning o’ylagan kasblari birin-ketin noto’g’ri ekanligi aniqlanadi va 

---

ro’yxatdan o’chirib tashlanadi. Natijada o’qituvchi o’ylagan kasb egasining nomi 
aniqlanadi.
Mutafakkirlar merosidan foydalanib tarbiyaviy tadbirlarning rejasini ishlab 
chiqish:
1. Tadbir mavzusi:
2. Tadbir shakli:
3. Tadbir vositalari:
4. Tadbir shiori:
5. Guruhlar tanishuvi va tavsifi: 
6. Tarbiyaviy tadbirni tashkil etish jarayoni.
7. 1-topshiriq: Kasb-hunarga oid tarbiyaviy tadbirlarni “Klaster” metodi
yordamida tarmoqlash va tavsif berish.
8. 2-topshiriq: Mutaffakirlar merosidan mehnat va kasb-hunarga oid ma’lumotlar 
berish. 9. 3-topshiriq: Krossvord tuzish. 
CHAYNVORD texnologiyasi 
1 
Kadrlar tayyorlash milliy modulining ob’yekti va sub’ekti 
(….) 
(shaxs) 
2 
O’quvlarga jamoada ishlashni, o’zaro do’stona yordamni, 
ijodiy 
tashabbuskorlikni, 
tashkilotchilik 
qobiliyatlarini 
namoyish qilish, mehnat kishilari va mehnat natijalarini xurmat 
qilishga o’rgatishdan iboratdir. 
(…….) 
(axloqiy) 
3 
Bilim va tajriba asosida egallangan, ma’lum harakatni ongli 
bajarishga bo’lgan qobiliyatdir.