1-mavzu. Pedagogik tadqiqotlarning mazmuni va mohiyati. Boshlang‘ich ta’lim metodologiyasi o‘quv fani sifatida. Reja
Tadqiqot metodi sifatida suhbatning muhim xususiyatlari. Suhbat metodini qo‘llashga qo‘yiladigan metododlogik talablar
Download 0.89 Mb.
|
Boshlang\'ich ta\'lim metodologiyasi
|
Tadqiqot metodi sifatida suhbatning muhim xususiyatlari. Suhbat metodini qo‘llashga qo‘yiladigan metododlogik talablar.
Demak, ilmiy ijodiyotning maqsadi davlat, jamiyat, tashkilot, muassasa, jamoa, oila va insonlarning zamonaviy hayotiy extiyojlarin kondirib borish borasidagi yangi moddiy va ma’naviy ne’matlarni muntazam ravishda yaratib borishdan iborat. Ushbu maqsadni amalga oshirish uchun quyidagi vazifalarga doimo e’tibor berib borish kerak. 1. Insoniyat hayotiy ex,tiyoji uchun zarur narsa yoki predmetlarni (amaliy faoliyatda foydalanishga kulayligini uylagan holda) takomillashtirib, ular qatoriga yangilarini kushib borish. 2. Insonlar turmush tarzini yuksaltirib borish borasidagi zamonaviy ijodiy ishlar kulamini kengaytirib borib, jismoniy ishlarni ko’proqaqliy mexnat faoliyati jarayoni bilan almashtirishga erishish. 3. Jamiyat intellektual salohiyatini yuksaltiruvchi ijodiy ishlar kulamini kengaytirib borib “XXI asr - intellektual asr”ining faol ishtirokchilarini tayyorlashga erisha borish, ya’ni harqanday zamonaviy texnika va texnologiya bilan “tillasha” oladigan mutaxassislar tayyorlashga erishish. 4. Sohalar bo’yicha (kishlok xujaligi, kurilish, sanoat, san’at, tibbiyot, maorif va x.k.) ijodiy ishlarni samarali yo’llarini izlash va ularga mos ilmiy xodimlar hamda yuqori malakali mutaxassislar tayyorlashning yangi texnologiyalarini yaratish. 5. Fundamental tadqiqotlarga keng urin berish va ularning amaliy ahamiyatiga e’tibor berishda Vatanimiz ravnaki va taraqqiyotini uylash. Raqobatbardosh zamonaviy ilmiy-pedagogik xodimlar tayyorlashning istikbolli texnologiyalarini yaratish. . Yoshlarimizni milliy istiklol mafko’rasi ruxida tarbiyalashning istikbolli va axborot texnologiyali metodologiyasini yaratishga keng e’tibor berish. Jamiyatni axborotlashtirish sari borayotgan bir paytda mutaxassislarimizning kompyuterli savodxonligini oshirishni ta’minlashning optimal yo’llarini yaratish va ulardan amaliy faoliyatda muntazam foydalanishga erishish. So‘rov metodining asosiy shakllari. Test savollarini tuzish qoidalari. Test metodini qo‘llashga qo‘yiladigan talablar. Tabiiy eksperiment, laboratoriya eksperimenti, aniqlovchi eksperiment, shakllantiruvchi eksperiment. Eksperimentni amalga oshirish bosqichlari. Download 0.89 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|