1. Общие сведения о системе высшего образования в Узбекистане

3. 
Место и роль вуза профессионального образования подготовке педагога 
Роль педагога заключается в обеспечении связи времен и преемственности поколений. В процессе обучения мотивация к 
профессиональной деятельности определяется в целом сложным, постоянно меняющимся соотношением разных 
побуждений. Современное образование требует поиска новых технологий обучения, которые будут способствовать 
становлению личности, самостоятельному определению своего образовательного пути и выбору определенных сфер 
профессиональной деятельности. Непрерывное развитие педагогической функции личности - один из способов 
оптимизации взаимосвязи экономического роста и человеческого развития. Образование в значительной мере определяет 
развитие человечества и его самоорганизацию, которые заключаются в передаче информации двумя путями: 
вертикальным - от поколения к поколению посредством социального наследования; и горизонтальным - в процессе 
информационного воздействия. Анализ подготовки специалистов в области высшего образования показывает, что к 
профессионализму и к личностным качествам современного выпускника вуза необходимо предъявлять более высокие 
требования. В настоящее время необходима не только эффективная профессиональная подготовка, но и 
профессиональное развитие будущего специалиста, что предполагает высокий уровень подготовленности, общей 
культуры и нравственности, стремление к успешному достижению целей и непрерывному профессиональному 
саморазвитию. Педагогическое образование - часть образовательной системы, которая обеспечивает подготовку кадров.
Важная характеристика педагогической деятельности - чувство современности, способность ощущать и реализовывать 
требования времени. Сегодня это относится к специалисту любого профиля, поскольку приобщение молодых к ценностям 
позволяет воспитывать общество, стремиться к современному цивилизованному ритму жизни. Цель и функции 
педагогического образования - производные от основной функции образования в обществе. В связи с этим представляется 
необходимым по новому определить роль педагогической науки в инновационной образовательной среде вуза. Процесс 
развития педагогической функции личности - это целенаправленная деятельность личности, ее ценностные ориентации, 
развитие творческого педагогического потенциала личности.