Sabaqtin` juwmaqlanıwı:
Belsene qatnasqan oqıwshılardı bahalaydı hám xoshametleydi.
Úyge tapsırmanıń beriliwi:
Endigi sabaqqa tapsırma beriledi hám onıń orınlawın túsindiredi.
|
Bahalaw menen tanıstıradı.
Tapsırmalardı jazıp aladı
|
Oqıw metodika bólimi
_________ F.Ismaylova
10-Tema: Reńlerdi tańlaw hám redaktorlaw. Reńlerdi tańlaw. Color Picker dialog aynası. Túrli reńler jaǵdaylarında islew RGB, HSB, CMYK Lab anatomiya sisteması. Indexed Color. Yarım túsli kórnisler Aq qara(rastrlı) súwretler sızıw hám redaktorlaw.
Toparlar
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
Sáne
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oqıw sabaǵınıń tálim texnologiyası modeli
Waqıt: 80 minut
|
Oqıwshılar sanı
|
Oqıw sabaǵınıń forması hám túri
|
Ámeliy
|
Sabaq rejesi
|
Reńlerdi tańlaw hám redaktorlaw.
Color Picker dialog aynası.
Reńler sisteması.
|
Oqıw sabaǵınıń maqseti: Reńlerdi tańlaw hám redaktorlaw. Reńlerdi tańlaw. Color Picker dialog aynası. Túrli reńler jaǵdaylarında islew RGB, HSB, CMYK Lab anatomiya sisteması. Indexed Color. Yarım túsli kórnisler Aq qara(rastrlı) súwretler sızıw hám redaktorlaw haqqında bilim hám kónlikpeler payda etiw.
|
Oqıtıw nátiyjesi
|
Reńlerdi tańlaw hám redaktorlaw. Reńlerdi tańlaw. Color Picker dialog aynası. Túrli reńler jaǵdaylarında islew RGB, HSB, CMYK Lab anatomiya sisteması haqqında tiykarǵı teoriya hám bilimlerdi bilip aladı.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Nátiyjeler
|
Reńlerdi tańlaw hám redaktorlaw haqqında túsinik beriw;
Color Picker dialog aynası haqqında tiykarǵı bilimlerdi beriw;
Reńler sisteması haqqında bilimge iye bolıw
|
Reńlerdi tańlaw hám redaktorlaw haqqında ámelıy kórsetip beredi;
Color Picker dialog aynası haqqında tiykarǵi bilimlerdi aladı;
Reńler sisteması haqqında tiykarǵı túsinik, bilimlerdi aladı;
|
Oqıtıw metodları
|
Túsindiriw, soraw-juwap, rebus usılları
|
Oqıtıw quralları
|
Lekciya, taxta, por, marker, plakatlar,
kompyuter
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw
formaları
|
Ulıwmalıq, topar, juplıq, jeke tártipte.
|
Tálim beriw shárayatı
|
Kompyuter xanası
|
Qayta baylanıstıń usıl hám
quralları
|
Qadaǵalaw, awızeki, soraw-juwap
|
Sabaqtıń texnologiyalıq kartası
Basqıshlar
hám waqıt
|
Tálim beriwshi
|
Tálim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw (5 minut)
|
Shólkemlestiriw bólimi: 1.Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵı hám qatnasın tekseriw.
|
Sabaqqa tayarlanadı.
|
2-tiykarǵı basqısh (65-minut)
|
Tayanısh bilimlerin qáliplestiriw:
1. Úyge berilgen tapsırma tekseriledi hámde ótilgen tema boyınsha oqıwshılarǵa sorawlar beredi, olardı bahalaydı.
Maqset hám wazıypanıń belgileniwi: 2.Temanıń atı, rejesi, maqseti hám oqıtıw na`tiyjeleri menen tanıstırıw.
Gárezsiz islew ushın ádebiyatlar menen tanıstıradı.
Oqıw barısında tapsırmalardı bahalaw krıteriyası hám kórsetkishleri menen tanıstıradı.
Bilim alıwshılardıń bilimin qáliplestiriw: 5.Soraw-juwap hám rebus usıllar arqalı bilimlerin qáliplestiredi.
Jańa oqıw materialları:
Ámeliy sabaqtıń rejesi hám dúzilisine muwapıq, oqıtıw processin payda etiw boyınsha háreketler tártibin aytadı. Tiykarǵı jerlerin jazdıradı.
Slaydlardı járdeminde kórsetiw hám túsindiriw menen tema boyınsha tiykarǵı teoriyalıq jerlerin aytadı.
Janá oqıw materialların bekkemlew:
Bekkemlew ushın sorawlar beredi
. Process kishi toparlarda dawam etiwi aytıladı;
Kishi toparlarǵa sorawdıń juwapların diqqat penen esitiwlerin hám olar bir-birin bahalawın
esletedi.
|
Úyge tapsırma kórsetedi.Sorawlarǵa juwap beredi. Tema atı hám rejesin jazıp aladı. Tıńlaydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
Dıqqat etedi. Sorawlarǵa juwap beredi. Jazıp aladı.
Tapsırmalardı orınlaydı.
Kishi toparlarǵa bólinedi, islew tártibi menen tanısadı
Berilgen sorawlarǵa juwap beredi.
Toparlar óz nátiyjelerin óz-ara bahalaydı.
|
3-
juwmaqlaw shı basqısh (10-minut)
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
