Úyge tapsırmanıń beriliwi:
Endigi sabaqqa tapsırma beriledi hám onıń orınlawın túsindiredi.
|
Bahalaw menen tanıstıradı.
Tapsırmalardı jazıp aladı
|
Oqıw metodika bólimi
_________ F.Ismaylova
12-Tema: Reńlerdiń RGB, CMYK hám lab sistemaları. Kist hám qálem menen islesiw.
Toparlar
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
Sáne
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oqıw sabaǵınıń tálim texnologiyası modeli
Waqıt: 80 minut
|
Oqıwshılar sanı
|
Oqıw sabaǵınıń forması hám túri
|
Ámeliy
|
Sabaq rejesi
|
Reńlerdiń RGB, CMYK hám lab sistemaları.
Kist hám qálem menen islesiw.
|
Oqıw sabaǵınıń maqseti: Reńlerdiń RGB, CMYK hám lab sistemaları. Kist hám qálem menen islesiw haqqında bilim hám kónlikpelerdi payda etiw.
|
Oqıtıw nátiyjesi
|
Reńlerdiń RGB, CMYK hám lab sistemaları. Kist hám qálem menen islesiw haqqında bilimlerin qáliplestırıw hám tiykarǵı túsiniklerge iye bolıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Nátiyjeler
|
Reńlerdiń RGB, CMYK hám lab sistemaları haqqında túsinik beriw;
Kist hám qálem menen islesiw haqqında tiykarǵi bilimlerdi beriw;
|
Reńlerdiń RGB, CMYK hám lab sistemaları haqqında túsinike iye boladı;
Kist hám qálem menen islesiw haqqında tiykarǵi bilimlerdi aladı;
|
Oqıtıw metodları
|
Túsindiriw, Klaster metodı
|
Oqıtıw quralları
|
Lekciya, taxta, por, kompyuter
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw
Formaları
|
Ulıwmalıq, topar, juplıq, jeke tártipte.
|
Tálim beriw shárayatı
|
Kompyuter xanası
|
Qayta baylanıstıń usıl hám
Quralları
|
Qadaǵalaw, awızeki, soraw-juwap
|
Sabaqtıń texnologiyalıq kartası
Basqıshlar
hám waqıt
|
Tálim beriwshi
|
Tálim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw (5 minut)
|
Shólkemlestiriw bólimi: 1.Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵı hám qatnasın tekseriw.
|
Sabaqqa tayarlanadı.
|
2-tiykarǵı basqısh (65-minut)
|
Tayanısh bilimlerin qáliplestiriw:
1. Úyge berilgen tapsırma tekseriledi hámde ótilgen tema boyınsha oqıwshılarǵa sorawlar beredi, olardı bahalaydı.
Maqset hám wazıypanıń belgileniwi: 2.Temanıń atı, rejesi, maqseti hám oqıtıw na`tiyjeleri menen tanıstırıw.
Gárezsiz islew ushın ádebiyatlar menen tanıstıradı.
Oqıw barısında tapsırmalardı bahalaw krıteriyası hám kórsetkishleri menen tanıstıradı.
Bilim alıwshılardıń bilimin qáliplestiriw: 5.Soraw-juwap hám klaster usıllar arqalı bilimlerin qáliplestiredi.
Jańa oqıw materialları:
Ámeliy sabaqtıń rejesi hám dúzilisine muwapıq, oqıtıw processin payda etiw boyınsha háreketler tártibin aytadı. Tiykarǵı jerlerin jazdıradı.
Slaydlardı járdeminde kórsetiw hám túsindiriw menen tema boyınsha tiykarǵı teoriyalıq jerlerin aytadı.
Janá oqıw materialların bekkemlew:
Bekkemlew ushın sorawlar beredi
. Process kishi toparlarda dawam etiwi aytıladı;
Kishi toparlarǵa sorawdıń juwapların diqqat penen esitiwlerin hám olar bir-birin bahalawın
esletedi.
|
Úyge tapsırma kórsetedi.Sorawlarǵa juwap beredi. Tema atı hám rejesin jazıp aladı. Tıńlaydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
Dıqqat etedi. Sorawlarǵa juwap beredi. Jazıp aladı.
Tapsırmalardı orınlaydı.
Kishi toparlarǵa bólinedi, islew tártibi menen tanısadı
Berilgen sorawlarǵa juwap beredi.
Toparlar óz nátiyjelerin óz-ara bahalaydı.
|
3-
juwmaqlaw shı basqısh (10-minut)
|
Sabaqtin` juwmaqlanıwı:
Belsene qatnasqan oqıwshılardı bahalaydı hám xoshametleydi.
Úyge tapsırmanıń beriliwi:
Endigi sabaqqa tapsırma beriledi hám onıń orınlawın túsindiredi.
|
Bahalaw menen tanıstıradı.
Tapsırmalardı jazıp
Aladı
|
Oqıw metodika bólimi
_________ F.Ismaylova
13-Tema: Súwretke tekst jaylastırıw. Tekst ústinde forma almastırıw.
Toparlar
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
Sáne
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oqıw sabaǵınıń tálim texnologiyası modeli
Waqıt: 80 minut
|
Oqıwshılar sanı
|
Oqıw sabaǵınıń forması hám túri
|
Ámeliy
|
Sabaq rejesi
|
Súwretke tekst jaylastırıw.
Tekst ústinde forma almastırıw.
|
Oqıw sabaǵınıń maqseti: Súwretke tekst jaylastırıw. Tekst ústinde forma almastırıw haqqında bilim hám kónlikpeler payda etiw.
|
Oqıtıw nátiyjesi
|
Súwretke tekst jaylastırıw. Tekst ústinde forma almastırıw haqqındatiykarǵı teoriya hám bilimlerdi bilip aladı.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Nátiyjeler
|
Súwretke tekst jaylastırıw haqqında túsinik beriw hám ámelıy kórsetiw;
Tekst ústinde forma almastırıw haqqında tiykarǵi bilimlerdi beriw;
|
Súwretke tekst jaylastırıw haqqında túsinike iye boladı, ámelıy kórsetip beredı;
Tekst ústinde forma almastırıw haqqında tiykarǵi bilimlerdi aladı;
|
Oqıtıw metodları
|
Túsindiriw, balıq skleti metodı
|
Oqıtıw quralları
|
Lekciya, taxta, por, kompyuter
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw
Formaları
|
Ulıwmalıq, topar, juplıq, jeke tártipte.
|
Tálim beriw shárayatı
|
Kompyuter xanası
|
Qayta baylanıstıń usıl hám
Quralları
|
Qadaǵalaw, awızeki, soraw-juwap
|
Sabaqtıń texnologiyalıq kartası
Basqıshlar
hám waqıt
|
Tálim beriwshi
|
Tálim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw (5 minut)
|
Shólkemlestiriw bólimi: 1.Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵı hám qatnasın tekseriw.
|
Sabaqqa tayarlanadı.
|
2-tiykarǵı basqısh (65-minut)
|
Tayanısh bilimlerin qáliplestiriw:
1. Úyge berilgen tapsırma tekseriledi hámde ótilgen tema boyınsha oqıwshılarǵa sorawlar beredi, olardı bahalaydı.
Maqset hám wazıypanıń belgileniwi: 2.Temanıń atı, rejesi, maqseti hám oqıtıw na`tiyjeleri menen tanıstırıw.
Gárezsiz islew ushın ádebiyatlar menen tanıstıradı.
Oqıw barısında tapsırmalardı bahalaw krıteriyası hám kórsetkishleri menen tanıstıradı.
Bilim alıwshılardıń bilimin qáliplestiriw: 5.Soraw-juwap hám balıq skleti usıllar arqalı bilimlerin qáliplestiredi.
Jańa oqıw materialları:
Ámeliy sabaqtıń rejesi hám dúzilisine muwapıq, oqıtıw processin payda etiw boyınsha háreketler tártibin aytadı. Tiykarǵı jerlerin jazdıradı.
Slaydlardı járdeminde kórsetiw hám túsindiriw menen tema boyınsha tiykarǵı teoriyalıq jerlerin aytadı.
Janá oqıw materialların bekkemlew:
Bekkemlew ushın sorawlar beredi
. Process kishi toparlarda dawam etiwi aytıladı;
Kishi toparlarǵa sorawdıń juwapların diqqat penen esitiwlerin hám olar bir-birin bahalawın
esletedi.
|
Úyge tapsırma kórsetedi.Sorawlarǵa juwap beredi. Tema atı hám rejesin jazıp aladı. Tıńlaydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
Dıqqat etedi. Sorawlarǵa juwap beredi. Jazıp aladı.
Tapsırmalardı orınlaydı.
Kishi toparlarǵa bólinedi, islew tártibi menen tanısadı
Berilgen sorawlarǵa juwap beredi.
Toparlar óz nátiyjelerin óz-ara bahalaydı.
|
3-juwmaqlaw shı basqısh (10-minut)
|
Sabaqtin` juwmaqlanıwı:
Belsene qatnasqan oqıwshılardı bahalaydı hám xoshametleydi.
Úyge tapsırmanıń beriliwi:
Endigi sabaqqa tapsırma beriledi hám onıń orınlawın túsindiredi.
|
Bahalaw menen tanıstıradı.
Tapsırmalardı jazıp aladı
|
Oqıw metodika bólimi
_________ F.Ismaylova
14-Tema: Web-bet, web-sayt hám web-dizayn túsinikleri. Web-dizayn hám onıń programmalıq táminatı.
Toparlar
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
Sáne
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oqıw sabaǵınıń tálim texnologiyası modeli
Waqıt: 80 minut
|
Oqıwshılar sanı
|
Oqıw sabaǵınıń forması hám túri
|
Teoriya
|
Sabaq rejesi
|
Web-bet, web-sayt hám web-dizayn túsinikleri.
Web-dizayn hám onıń programmalıq táminatı.
|
Oqıw sabaǵınıń maqseti: Web-bet, web-sayt hám web-dizayn túsinikleri. Web-dizayn hám onıń programmalıq táminatı haqqında bilim hám kónlikpeler payda etiw.
|
Oqıtıw nátiyjesi
|
Web-bet, web-sayt hám web-dizayn túsinikleri. Web-dizayn hám onıń programmalıq táminatı haqqında teoriya hám bilimlerdi bilip aladı.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Nátiyjeler
|
Web-bet, web-sayt hám web-dizayn túsinikleri haqqında túsinik beriw.
Web-dizayn hám onıń programmalıq táminatı islewin kórsetip beriw
|
Web-bet, web-sayt hám web-dizayn túsinikleri haqqında tiykarǵı bilimlerdi aladı.
Web-dizayn hám onıń programmalıq táminatı islewin kórsetip beredi.
|
Oqıtıw metodları
|
Túsindiriw, ıssı kartochka metodı
|
Oqıtıw quralları
|
Lekciya, taxta, por, kompyuter
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw
formaları
|
Ulıwmalıq, topar, juplıq, jeke tártipte.
|
Tálim beriw shárayatı
|
Kompyuter xanası
|
Qayta baylanıstıń usıl hám
quralları
|
Qadaǵalaw, awızeki, soraw-juwap
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
