Sabaqtin` juwmaqlanıwı:
Belsene qatnasqan oqıwshılardı bahalaydı hám xoshametleydi.
Úyge tapsırmanıń beriliwi:
Endigi sabaqqa tapsırma beriledi hám
onıń orınlawın túsindiredi.
|
Bahalaw menen tanıstıradı.
Tapsırmalardı jazıp aladı
|
Oqıw metodika bólimi
_________ F.Ismaylova
17-Tema: Web-betlerge súwretli, grafikalıq maǵlıwmatlardı jaylastırıw hám bezew jaratıw hám bezew.
Toparlar
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
Sáne
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oqıw sabaǵınıń tálim texnologiyası modeli
Waqıt: 80 minut
|
Oqıwshılar sanı
|
Oqıw sabaǵınıń forması hám
túri
|
Ámeliy
|
Sabaq rejesi
|
Web-betlerge súwretlerdi jaylastırıw.
Web-betge grafikalıq maǵlıwmatlardı jaylastırıw hám bezew.
|
Oqıw sabaǵınıń maqseti: Web-betlerge súwretli, grafikalıq maǵlıwmatlardı jaylastırıw hám bezew jaratıw hám bezew haqqında bilim hám kónlikpeler payda etiw.
|
Oqıtıw nátiyjesi
|
Web-betlerge súwretli, grafikalıq maǵlıwmatlardı jaylastırıw hám bezew jaratıw hám bezew. tema boyınsha ilimiy dúnya qarasın keńeytiw, ámelde
qollanıw kompetenciyaların rawajlandırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Nátiyjeler
|
Web-betlerge súwretlerdi jaylastırıw haqqında bilim beriw
Web-betge grafikalıq maǵlıwmatlardı jaylastırıw hám bezew haqqında tiykarǵı bilimlerdi beriw
|
Web-betlerge súwretlerdi jaylastırıw haqqında tiykarǵı bilimlerdı aladı
Web-betge grafikalıq maǵlıwmatlardı jaylastırıw hám bezewdi kórsetip beredi
|
Oqıtıw metodları
|
Túsindiriw, ―Klaster‖metodı
|
Oqıtıw quralları
|
Lekciya, taxta, por, marker, plakatlar,
kompyuter
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw
formaları
|
Ulıwmalıq, topar, juplıq, jeke tártipte.
|
Tálim beriw shárayatı
|
Kompyuter xanası
|
Qayta baylanıstıń usıl hám
quralları
|
Qadaǵalaw, awızeki, soraw-juwap
|
Oqıtıwdıń texnologiyalıq kartası
Basqıshlar
hám waqıt
|
Tálim beriwshi
|
Tálim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw (5 minut)
|
Shólkemlestiriw bólimi: 1.Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵı hám qatnasın tekseriw.
|
Sabaqqa tayarlanadı.
|
2-tiykarǵı basqısh (65-minut)
|
Tayanısh bilimlerin qáliplestiriw:
Úyge berilgen tapsırma tekseriledi hámde ótilgen tema boyınsha oqıwshılarǵa sorawlar beredi, olardı bahalaydı.
Maqset hám wazıypanıń belgileniwi:
Temanıń atı, rejesi, maqseti hám oqıtıw nátiyjeleri menen tanıstırıw.
Gárezsiz islew ushın ádebiyatlar menen tanıstıradı.
Oqıw barısında tapsırmalardı bahalaw krıteriyası hám kórsetkishleri menen tanıstıradı.
Bilim alıwshılardıń bilimin qáliplestiriw:
Soraw-juwap, klaster hám basqa usıllar arqalı bilimlerin qáliplestiredi.
Jańa oqıw materialları:
Ámeliy sabaqtıń rejesi hám dúzilisine muwapıq, oqıtıw processin payda etiw boyınsha háreketler tártibin aytadı. Tiykarǵı jerlerin jazdıradı.
Slaydlar járdeminde kórsetiw hám túsindiriw menen tema boyınsha tiykarǵı teoriyalıq jerlerin aytadı.
Janá oqıw materialların bekkemlew:
Bekkemlew ushın sorawlar beredi.
. Process kishi toparlarda dawam etiwi aytıladı;
Jańa sabaqta paydalanılatuǵın kórgizbeli qurallar, temanıń prezentaciyalı kórinisi
|
Úyge tapsırmanı kórsetedi. Sorawlarǵa juwap beredi. Tema atı hám jobasın jazıp aladı.
Dıqqat etedi.
Sorawlarǵa juwap beredi.
Jazıp aladı.
Dıqqat etedi.
Sorawlarǵa juwap beredi.
Tapsırmanı orınlaydı.
Hár bir oqıwshı tapsırma qaǵazları boyınsha jumıs baslaydı.
Berilgen qosımsha sorawlarǵa juwap beredi.
Maǵlıwmatlardı dápterge jazıp baradı.
|
3-
juwmaqlaw shı basqısh (10-minut)
|
Sabaqtin` juwmaqlanıwı:
Sabaqqa belsene qatnasqan oqıwshılardı bahalaydı hám xoshametleydi.
Úyge tapsırmanıń beriliwi:
Endigi sabaqqa tapsırma beriledi hám onıń orınlawın túsindiredi.
|
Bahalaw menen tanıstıradı.
Tapsırmalardı jazıp aladı
|
Oqıw metodika bólimi
_________ F.Ismaylova
18-Tema: Delphi di iske túsiriw hám onda qosımsha jaratıw.
Toparlar
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
Sáne
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oqıw sabaǵınıń tálim texnologiyası modeli
Waqıt: 80 minut
|
Oqıwshılar sanı
|
Oqıw sabaǵınıń forması hám
túri
|
Ámeliy
|
Sabaq rejesi
|
Delphidi iske túsiriw
Delphide qosımsha jaratıw
|
Oqıw sabaǵınıń maqseti: Delphidi iske túsiriw hám onda qosımsha jaratıw
haqqında túsinikler beriw.
|
Oqıtıw nátiyjesi
|
Delphidi iske túsiriw hám onda qosımsha jaratıw temasın ózlestiriw nátiyjesinde oqıwshıda bilim hám kónlikpelerdi qáliplestiriw, tema boyınsha ilimiy dúnya qarasın keńeytiw, ámelde qollaniw kompetenciyaların
rawajlandırıw.
|
Pedagogikalıq wazıypalar
|
Nátiyjeler
|
Delphidi iske túsiriw hám onda qosımsha jaratıw onıń qásiyetlerin qollanılıwı
haqqında túsinik beriw.
|
Delphidi iske túsiriw.
Delphide qosımsha jaratıw hám onıń qásiyetlerin bilip aladı
|
Oqıtıw metodları
|
Túsindiriw, kórsetiw, klaster
|
Oqıtıw quralları
|
Lektsiya, sabaqlıq, jazıw taxtası, slayd
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw
formaları
|
Toparlar, jeke tártipte, juplıqlarda
|
Tálim beriw shárayatı
|
Kompyuter xanası.
|
Qayta baylanıstıń usıl hám
quralları
|
Soraw-juwap, test, mısal hám shınıǵıwlar,
orınlaǵan wazıypaların bahalaw.
|
Oqıtıwdıń texnologiyalıq kartası
Basqıshlar
hám waqıt
|
Tálim beriwshi
|
Tálim alıwshılar
|
1-basqısh, Kirisiw (5 minut)
|
Shólkemlestiriw bólimi: 1.Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵı hám qatnasın tekseriw.
|
Sabaqqa tayarlanadı.
|
2-tiykarǵı basqısh (65-minut)
|
Tayanısh bilimlerin qáliplestiriw:
1. Úyge berilgen tapsırma tekseriledi hámde ótilgen tema boyınsha oqıwshılarǵa sorawlar beredi, olardı bahalaydı.
Maqset hám wazıypanıń belgileniwi: 2.Temanıń atı, rejesi, maqseti hám oqıtıw na`tiyjeleri menen tanıstırıw.
Gárezsiz islew ushın ádebiyatlar menen tanıstıradı.
Oqıw barısında tapsırmalardı bahalaw krıteriyası hám kórsetkishleri menen tanıstıradı.
Bilim alıwshılardıń bilimin qáliplestiriw: 5.Soraw-juwap, klaster hám basqa usıllar arqalı bilimlerin qáliplestiredi.
Jańa oqıw materialları:
Ámeliy sabaqtıń rejesi hám dúzilisine muwapıq, oqıtıw processin payda etiw boyınsha háreketler tártibin aytadı. Tiykarǵı jerlerin jazdıradı.
Slaydlardı járdeminde kórsetiw hám túsindiriw menen tema boyınsha tiykarǵı teoriyalıq jerlerin aytadı.
Janá oqıw materialların bekkemlew:
Bekkemlew ushın sorawlar beredi
. Process kishi toparlarda dawam etiwi aytıladı;
Kishi toparlarǵa sorawdıń juwapların diqqat
penen esitiwlerin hám olar bir-birin bahalawın esletedi.
|
Úyge tapsırma kórsetedi.Sorawlarǵa juwap beredi. Tema atı hám rejesin jazıp aladı. Tıńlaydı, jazıp aladı, sorawlar beredi.
Dıqqat etedi. Sorawlarǵa juwap beredi. Jazıp aladı.
Tapsırmalardı orınlaydı.
Kishi toparlarǵa bólinedi, islew tártibi menen tanısadı
Berilgen sorawlarǵa juwap beredi.
Toparlar óz nátiyjelerin óz-ara bahalaydı.
|
3-
juwmaqlaw shı basqısh (10-minut)
|
Sabaqtin` juwmaqlanıwı:
Belsene qatnasqan oqıwshılardı bahalaydı hám xoshametleydi.
Úyge tapsırmanıń beriliwi:
Endigi sabaqqa tapsırma beriledi hám onıń orınlawın túsindiredi.
|
Bahalaw menen tanıstıradı.
Tapsırmalardı jazıp aladı
|
Oqıw metodika bólimi
_________ F.Ismaylova
19-Tema: Basqarıw túymesi. Basqarıw túymesine hádiyselerdi baylanıstırıw.
Toparlar
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
Sáne
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
