1-topshiriq Reja: 1: Zulfiyaxonim sadoqat timsoli. 2: Asl o’zbek ayoli. 3: Zulfiya – Ozbekiston xalq shoiri. 2- topshiriq

1-topshiriq

Reja:

1: Zulfiyaxonim sadoqat timsoli.

2: Asl o’zbek ayoli.

3: Zulfiya – Ozbekiston xalq shoiri.

2- topshiriq

QALB – insonnig ichki his tug’ulari majmuasi,

ABADIY – hech qachon tugamaydigan yoki yoqlmaydigan tushuncha,

MANGU – abadiy so’zining sinonimi,

UMR YO’LDOSHI – kishining turmush o’rtog’i, xotini, eri ma’nosini bildiradi,

MUHABBAT – sevgi kimnidir yoki nimanidir qalbdan yoqtirib qolish,

OILA – er va xotinning nikoh rishtasi bilan bog’lanishi va butun umir birga bo’lishi,

BEVA – umir yo’ldoshidan ayrilgan kishi,

FALOKAT – noxush voqea,

RUHAN – insonning tanasi bilan emas balki qalbi bilan anglaydiga holati,

XONADON – oila qo’nim topgan joy,

TARK ЕTMOQ – bir joydan ketmoq,

BOLALAR TARBIYASI – bolalarni yaxshilikka o’rgatish,

JAVON – kitob, kiyim-kechak yoki bosha narsalar qo’yish uchun mo’ljallangan qurilma,

DAVLAT ARBOBI – davlat va xalq uchun yuksak xizmat qilgan inson,

JAMOAT ISHLARI – xalq orasida umumiy bo’lgan ishlar,

AYOL –insonning jins belgisi,

QOBIL – sadoqatli, ishonchni oqlaydigan degani,

ONALIK BURCHI – bolalarini boqish va ularga to’g’ri tarbiya berish,

ХАLQ SHOIRASI – xalq orasida katta xurmatga ega va yuksak xizmat ko’rsatgan ayol ijodkor,

“ZULFIYAXONIM ” MUKOFOTI – Respublikamizda tasis etilgan ijodkor qizlarga beriladigan davlat mukofoti.

3- topshiriq

1: Baxt yulduzi.

2: Sevgi istiroblari.

3: Yorqin yulduzning so’nishi.

4- topshiriq

MUHABBAT - sevgi kimnidir yoki nimanidir qalbdan yoqtirib qolish,

KONSЕRVATORIYA – sanatkorlik yo’nalishida tayyorlaydigan oily ta’lim muassasasi,

VOKAL – cholg’u asboblari asosida yaratiladigan musiqa sana’ti,

FAKULTЕT – fanlar majmuasi asosida yo’naltirilgan asosiy yo’nalish,

IMTIHON – o’tilgan mavzular asosida qayta tekshirish savollari majmuasi,

TIBBIYOT – insoniyat salomatligi bilan shug’ullanuvchi yo’nalish,

INSTITUTI – oily ta’lim beruvchi muassasa,

YUQUMLI KASALLIKLAR – insondan insonga yuqadigan kasalliklar,

KLINIKA – kasalliklarga qarshi kurashadigan muassasa,

TUSHKUNLIK – ruhiy hastalik,

SHIFOKOR – jismoniy hastaliklarni davolaydigan shaxs,

IRODA – barcha qiyinchiliklarga dosh bera olish,

OPЕRATSIYA – inson a’zosini davolash maqsadida olib boriladiga ishlar,

QO’SHIQ – sher asosida yaratilgan, musiqaga jo’r qilingan kuy,

KONSЕRT – qo’shiqlar majmuasi,

TOMOSHABIN – konsert dasturida ishtirok etayotgan kishi,

SURAT – vaziyatni bayon qiluvchi rasm,

PLASTINKA – qo’shiq yozilgan narsa.
5- topshiriq


Hozirgi vaqtda pedagogik texnologiya tushunchasi pedagogik lug'atga qat'iy kirib bordi. Texnologiya bu har qanday biznesda, mahoratda, san'atda qo'llaniladigan uslublar to'plami (tushuntirish lug'ati). "Pedagogik texnologiya" atamasining ko'plab ta'riflari mavjud. Biz quyidagilarni tanlaymiz: bu o'qituvchi faoliyatining shunday tuzilishi bo'lib, unda barcha harakatlar aniq ketma-ketlikda va yaxlitlikda taqdim etiladi va amalga oshirish kerakli natijaga erishishni nazarda tutadi va oldindan aytib bo'ladigan xususiyatga ega bo'ladi. Bugungi kunda yuzdan ortiq ta'lim texnologiyalari mavjud.

Yangi psixologik va pedagogik texnologiyalarning paydo bo'lishining asosiy sabablari orasida quyidagilarni ajratish mumkin.

talabalarning psixofiziologik va shaxsiy xususiyatlarini chuqurroq hisobga olish va ulardan foydalanish zaruriyati;

- ma'lumotni samarasiz og'zaki (og'zaki) uzatish usulini tizim - faoliyat yondashuvi bilan almashtirish zarurligini anglash;

- o'quv jarayonini loyihalashtirish imkoniyati, o'qituvchi va talaba o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning tashkiliy shakllari, kafolatlangan o'quv natijalarini ta'minlash.

Nega so'nggi yillardagi biron bir yangilik kutilgan samarani bermadi? Buning sabablari ko'p. Ulardan biri sof pedagogik - o'qituvchining past innovatsion malakasi, ya'ni to'g'ri kitob va texnologiyani tanlay olmaslik, kirish tajribasini o'tkazish, o'zgarishlarni tashxislash. Ba'zi o'qituvchilar innovatsiyalarga uslubiy tayyor emas, boshqalari psixologik, boshqalari esa texnologik jihatdan tayyor emas. Maktab dasturlar, darsliklar va o'quv qo'llanmalarga kiritilgan ilmiy haqiqatlarni o'zlashtirishga qaratilgan va shunday bo'lib kelmoqda.

Hamma narsa o'qituvchi kuchining ustunligi bilan quvvatlanadi. Talaba o'quv jarayonining majburiy mavzusi bo'lib qoldi. So'nggi yillarda o'qituvchilar shaxsga yo'naltirilgan, insonparvarlik va boshqa mashg'ulotlarni joriy etib, talaba bilan yuzma-yuz bo'lishga harakat qilmoqdalar. Ammo asosiy muammo shundaki, bilish jarayoni o'zining jozibadorligini yo'qotadi. Maktabga borishni istamaydigan maktabgacha yoshdagi bolalar soni ortib bormoqda. O'rganish uchun ijobiy motivatsiya kamaydi, bolalarda endi qiziqish, qiziqish, ajablanib, xohish belgilari yo'q - ular umuman savol bermaydilar.

Turli ijrochilar tomonidan bir xil texnologiya aniq ko'rsatmalarga yoki ijodiy ravishda aniq yoki kamroq vijdonli ravishda amalga oshirilishi mumkin. Natijalar boshqacha bo'ladi, ammo ushbu texnologiyaga xos bo'lgan o'rtacha statistik qiymatga yaqin.

Ba'zida usta o'qituvchi o'z ishida bir nechta texnologiyalarning elementlaridan foydalanadi, o'qitishning o'ziga xos usullarini qo'llaydi va bu holda ushbu o'qituvchining “mualliflik” texnologiyasi to'g'risida gaplashish kerak. Har bir o'qituvchi, qarz olish bilan shug'ullanadigan bo'lsa ham, texnologiyani yaratuvchisidir. Texnologiyani ijodkorliksiz amalga oshirish mumkin emas. Texnologik darajada ishlashni o'rgangan o'qituvchi uchun uning rivojlanayotgan holatidagi kognitiv jarayon doimo asosiy qo'llanma bo'lib qoladi.
6- topshiriq

Qanday qilib muvafffaqiyatga erishish mumkin?

Muvaffaqiyat nima? degan savolga oddiy javob berish mumkin, muvafaqqiyat bu insonllarning o’rtasida olib borilayotgan hatti harakatlarning boshqalarga nisbatan yuqoriroq natijalarga erishish maqsadida olib borilgan ishlar majmuasidir. Ya’ni, bir sohada faoliyat olib borayotgan kishilar orasida shu sohaning yuksak natijalarini qo’lga kiritish maqsadida tashkil etgan ishlarining natijasidir.

Muvaffaqiyatga erishish uchun har bir shaxs o’z faoliyati davomida o’zining yillar davomida egallagan bilimi va ko’nikmalari asosida tashkil topgan salohiyati evaziga tashkillashtirgan tadbirlarining natijasini misol keltirish mumkin. Muvafaqiyat insonga shunchaki kelmaydi, uning uzoq vaqt davomida egallagan tajribasi va bilimi asosida shakillanadi.

Muvaffaqiyat nisbiy tushunchadir. Kimdir yaxshi yutuqlarga erishishi yoki baland mansablarga ko’tarilishi bu muvafaqiyatdir. Ammo, insonning har sohada yuksalishi bu muvaffaqiyattdir…

7- topshiriq

Kasb sohasida muvaffaqiyatga erishish to’g’risida dialog tuzing

1. 
   Assalomu alaykum o’rtoq Asqarov.
   
2. 
   Valaykum salom.
   

1. 
   Siz tadbirkorlik sohasida respublikamizda katta natijalarga erishdingiz. Sizning o’rtacha yillik daromadingiz 15 mlrd so’mni tashkil etadi. Xo’sh sizga savol. Siz bunday muvaffaqiyatga qanday erishdingiz?
   
2. 
   Mening 15 yillik tadbirkorlik sohasidagi tajribamga asoslanаdigan bo’lsam, tinimsiz mehnat va izlanishlar natijasi bu muvaffaqiyat garovidir deyishim mumkin.
   

1. 
   Ha. Ammo, oramizda ba’zi bir insonlar ham topiladiki, ular muvaffaqiyat bu omad ketidan keladiga oddiy tushuncha ham deyishadi. Lekin, sizning fikringiz?
   
2. 
   Sizni tushundim. To’g’ri. Muvaffaqiyat omadning maxsulidir, lekin, mexnatsiz omad kelshi bu cho’da baliq uchun qarmoq tashlashday gapdir. Buni anglash hech gap emas.