100% konsentratsiyaga qanday erishish mumkin

2.2. Diqqatning psixologik xususiyatlari va uning ta'limni tashkil etishdagi roli

Diqqat - bu ongning ma'lum bir ob'ektga kontsentratsiyasi, uning tanlangan va ayniqsa aniq aks etishini ta'minlaydi .
Psixik hodisalar orasida diqqat alohida o'rin tutadi: u mustaqil psixik jarayon emas va shaxsning xususiyatlariga tegishli emas. Shu bilan birga, diqqat doimo amaliy faoliyat va kognitiv jarayonlarga kiradi, u orqali shaxsning qiziqishlari va yo'nalishi namoyon bo'ladi.
I.P.Pavlov tomonidan kashf etilgan , qo'zg'alishning optimal o'chog'i deb atalgan hodisa diqqat dinamikasining fiziologik rasmini tushunishga yordam beradi . Miyaning fiziologik faoliyatini o'rganib, A. A. Uxtomskiy dominant haqidagi ta'limotni yaratdi . Qo'zg'alishning dominant yoki dominant o'chog'i qo'zg'alishning mobil optimal markazidan barqarorligi oshishi bilan farq qiladi.
Pedagogik amaliyotda o'qituvchi va pedagoglar optimal qo'zg'aluvchanlik o'chog'ining paydo bo'lishini tartibga soluvchi qonuniyatlarni bilgan holda, uning shakllanishi uchun qulay shart-sharoitlarni tashkil qilishlari mumkin. O'qituvchi aytadi: "Bolalar, to'g'ri o'tiringlar, qo'llaringizni partaga qo'ying, menga qarang". Duruşni tashkil qilish bo'yicha bunday ko'rsatmalar, ayniqsa, maktab o'quvchilari hali ham o'z e'tiborini nazorat qila olmaydigan boshlang'ich sinflarda muhimdir.
Diqqatning paydo bo'lishi va tashkil etilishida doimiy ish rejimi ta'sirida dinamik stereotiplarning rivojlanishi katta ahamiyatga ega.
Tashqi tomondan, e'tibor o'ziga xos holatda, o'ziga xos yuz ifodasida ifodalanadi, uni osongina kuzatish mumkin va odamning qanchalik diqqatli ekanligini aniqlash mumkin. Diqqatning holati faoliyat uchun keraksiz harakatlarni inhibe qilish, sezgi a'zolari va butun tanani ob'ektga yo'naltirish bilan tavsiflanadi.
Bolalar bilan ishlash tajribasini to'plagan holda, o'qituvchi o'quvchining darsdan butunlay uzilishini kutmasdan, chalg'itishning boshlanishini aniqlash va uni yo'naltirish uchun yuz ifodalari va pozitsiyasini o'rganishi kerak.
K.D.Ushinskiy diqqatning aqliy faoliyatdagi rolini baholar ekan, “Diqqat aynan shu eshikdirki, u orqali tashqi dunyodan odamning ruhiga kiradigan hamma narsa o‘tadi”.
Insonning diqqatni tashkil etishdagi faoliyatiga ko'ra, diqqatning uch turi ajratiladi: ixtiyoriy, ixtiyoriy va ixtiyoriy .