11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

Nazorat uchun savollar: 
1. Ta‘lim sohasidagi Davlat siyosatining asosiy tamoyillari mohiyatini 
izohlab bering. 
2. Ta‘lim tizimi deb nimaga aytiladi? 
3. Uzluksiz ta‘lim tizimi bosqichlarini sanab bering. 
4. Umumiy o‘rta ta‘lim maktablari, akademik lisey va kasb-hunar 
kollejlarining asosiy vazifalari nimalardan iborat? 
5. Oliy ta‘lim bosqichlari, ularning mohiyatini yoritib bering. 
Adabiyotlar: 
6. O‘zbekiston Respublikasining Konstitusiyasi. – Toshkent, O‘zbekiston, 
1992. 
7. O‘zbekiston Respublikasining «Ta‘lim to‘g‘risida»gi qonuni //Barkamol 
avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq 
nashriyot-matbaa konserni, 1998. 
8. O‘zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi» 
//Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, 
Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1998. 

---

 
 
 
 
1.1. Mashg‟ulotning o‟qitish texnalogiyasi 
O`quv vaqti 
- 2soat 
Talabalar soni:
Mashg‘ulot 
shakli: 
Informatsion ma’ruza 
 
Ma`ruza 
rejasi: 
4. Ta‘lim mazmuni haqida tushuncha
5. Ta‘lim mazmunini belgilovchi me‘yoriy hujjatlar.
6. O‘quv adabiyotlarining yangi avlodini yaratish 
Mashg’ulotning maqsadi: Ta‘lim mazmuni haqida, ta‘lim mazmunini belgilovchi 
me‘yoriyt hujjatlar haqida bilim hosil qilish.
Pеdagogik vazifalar: 
Talabalarda ta‘lim mazmuni haqida 
bilimlar 
hosil 
qilish. 
O‘quv 
adabiyotlarining 
yangi 
avlodini 
yaratish bo‘yich ma‘lumotlar berish.
Ma’ruza mazmuni:
Ta‘limning mazmuni uning vazifalaridan kelib 
chiqadi. Ta‘limning mazmuni ilmiy bilimlar, 
ko‘nikma va malakalar tizimidir. O‘quvchi ilmiy 
bilim, ko‘nikma va malakalarni egallash 
jarayonida aqliy va jismoniy qobiliyatlarini 
rivojlantiradi, dunyoqarashi, ahloqi shakllanadi, 
hayotga, 
mehnatga 
tayyorlanadi. 
Ta‘lim 
mazmuniga insoniyat to‘plagan barcha ijtimoiy 
tajribalar kiradi. Uning mazmuni, xajmi, ijtimoiy 
tuzumning iqtisodiy talab va ehtiyojlari, fan-
texnika taraqqiyoti darajasi bilan belgilanadi.