11-mavzu. To‘ldiruvchilarni ishlab chiqarish va qo‘llashning iqtisodiy samaradorligi. Reja

«Aqliy xujum» metodini qo’llash bosqichlari quyidagilardan iborat: 
1. Talabalarga savol tashlanadi va ularga shu savol bo’yicha o’z javoblarini 
(fikr, mulohaza) bildirishlarini so’raladi; 
2. Talabalar savol bo’yicha o’z fikr-mulohazalarini bildirishadi; 
3. Talabalarning fikr-g’oyalari (magnitofonga, videotasmaga, rangli qog’ozlarga 
yoki doskaga) to’’lanadi; 
4. Fikr-g’oyalar ma’lum belgilar bo’yicha guruhlanadi; 
5. Yuqorida qo’yilgan savolga aniq va to’g’ri javob tanlab olinadi. 
«Aqliy xujum» metodini qo’llashdagi asosiy qoidalar: 

---

290 
1. Bildirilgan fikr-g’oyalar muhokama qilinmaydi va baholanmaydi. 
2. Bildirilgan har qanday fikr-g’oyalar, ular xatto to’g’ri bo’lmasa ham 
inobatga olinadi. 
3. Bildirilgan fikr-g’oyalarni to’ldirish va yanada kengaytirish mumkin. 
 Misol tariqasida «Qurilish materiallari» fani «Issiq izolyatsiya materiallari» 
mavzusida «
CHaqiq tosh ishlab chiqarish texnologiyasi
» muammosining hal qilinishini 
ko’rib chiqamiz. Auditoriyadagi talabalarni soniga qarab ularni 6-12 nafardan 
ikkita A va B guruxlariga ajratiladi. Guruhlarga R-rahbar boshchilik qiladi. 
A va B guruhlardagi talabalar qo’yilgan muammoni yechish uchun oldindan 
CHaqiq tosh xaqida ma’lum bilimga yega bo’lishi, ularning xossasini yaxshi 
bilishi kerak. 
Rahbar esa CHaqiq tosh ishlab chiqarish texnologiyasi mavzusi bo’yicha 
mashg’ulotlar o’tkazgan bo’lishi kerak. A-guruhning talabalari muammo va 
g’oyalarni ishlab chiqadi. B-guruh talabalari esa muammo va g’oyalarni tahlil 
qiladi. Rahbar A va B guruh talabalarning muammo va yechimlarini tartibga solib, 
ularni yo’naltirib turadi. 
Rahbar muammoni yechish uchun talabalar o’rtasiga quyidagi muammoni 
tashlaydi: 
CHaqiq tosh
materiallarini afzalliklari ? 
A 
B 
1) CHaqiq tosh qirrali shakllga yega 
2) 
CHaqiq 
tosh 
betonda 
sement 
qorishmasi bilan yaxshi kirishadi
1) 
CHaqiq tosh shag’aldan qimmat
2) 
CHaqiq toshni ishlab chiqarish 
uchun maydalagichlar talab yetiladi
Rahbar A va B guruh talabalarning javoblarini umumlashtiradi va javoblar 
to’g’riligini ehlon qiladi.