14 Mavzu. V- tipik gruh

O’quv nazariy mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-o’quv mashg’ulotiga kirish 5 daqiqa	Tashkiliy qisim: 1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich. Asosiy 65 daqiqa	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi ularni baholaydi Maqsad va vazifani belgilanishi: 2.Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi 3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi; O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatgichlaru bilan tanishtiradi( Ta’lim oluvchikar bilimina faollashtirish: Tezkor so’rov, savol-javob, “aqliy xujum”, “o’ylang va juftlikda fikr almashing” texnikalari orqali bilimlarini faollashtirish Yangi o’quv material ba’yoni: Amaliy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini ba’yon etadi asosiy holatlarni yozdiradi 7.Slaydlarni Power Point tartibida namoish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy amaliy holatlarni ba’yon qiladi (ilova) Yangi o’quv materiallarini mustahkamlash	Uy vazifasini taqdim etadilar. яSavollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadilar. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar guruh natijalarini baholaydilar, ma’lumotlarni

	Mustahkamlash uchun savollar beradi(ilova) jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi(ilova) va baholash mezoni bilan tanishtiradi(ilova), ishni bajarish yo’riqnomasini beradi(ilova); 10.Guruhlarda ishlarni baholashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushungankigini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. 11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini shu bilan birga o’zaro bir- birlarini baholashlarini eslatadi, javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qilinadi. 12.Guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi berilayotgan ma’lumatlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	daftargaqayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10daq)	Mashg’ulot yakuni: Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi. Uyga vazifani berilishi; Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi (ilova)	Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar