16-мавзу: Ўқувчиларнинг меҳнат жисмоний ва
эстетик тарбияси.
Маърузага ажратилган вақт – 2 соат
Талабалар сони – 60 нафар
Ўқув машғулотининг шакли ва тури
Маъруза (Анжуман маъруза)
Ўқув машғулоти
нинг таркибий
тузилмаси
1.
“Блиц-сўров”
методи
ёрдамида
талабалар
томонидан аввалги мавзунинг ўрганилиш даражасини
аниқлаш.
2. Ташкилий масалаларни ҳал қилиш,
маъруза
мавзуси ва унинг ўзига хос жиҳатлари тўғрисида
маълумотлар бериш.
3. “Рақамлар” методи асосида гуруҳларга маъруза
матнини тарқатиш.
4. Мавзуга оид таянч тушунчаларни аниқлаш.
5. Маъруза моҳиятини “Тақдимот” методи асосида
ёритиб бериш.
6. “Баҳс-мунозара” методи ёрдамида талабалар
томонидан
ўзлаштирилган
билимларни
мустаҳкамлаш.
7. Машғулотни якунлаш.
Ўқув машғулот
нинг мақсади
Талабаларга
меҳнат,
эстетик
ва
жисмоний
тарбиясининг мазмуни, таркибий қисмлари, асосий
хусусиятлари, йўллари,
шакллари, методлари ва
воситалари тўғрисида маълумотлар бериш орқали
тарбия
жараёнини
самарали
ташкил
этиш
кўникмаларини шакллантириш
Педагогик вазифалар:
1) Меҳнат тарбиясининг моҳияти,
мақсад ва
вазифалари мазмуни, шакл
ва методлари ёритиш;
2) талабаларни эстетик тарбиянинг
моҳияти, асосий хусусиятлари,
воситалари билан таништириш;
3) талабалар томонидан жисмоний
тарбиянинг мазмуни ва ўзига хос
хусусиятлари тўғрисидаги
билимларнинг ўзлаштирилишига
эришиш;
Ўқув фаолияти натижалари:
1) Меҳнат тарбиясининг моҳияти, мақсад
ва вазифалари шакл ва методлари
тўғрисидаги
билимларни
ўзлаштирадилар;
2)
талабалар
эстетик
тарбиянинг
моҳияти,
асосий
хусусиятлари,
воситалари ҳақидаги
маълумотлардан
хабардор бўладилар;
3) талабалар жисмоний тарбиянинг
мазмуни ва ўзига хос хусусиятларига оид
билимлар
билан танишадилар;
