17- mavzu Bolalar bog'chasidagi teatr faoliyatini tashkil etish. Dow-da teatr mashg'ulotlarini tashkil qilish

1. Teatr faoliyatidagi bolalarning rivojlanishi
1.1. Teatr va uning kelib chiqishi nima
Teatr nima? Bu eng yaxshisi, k.S. Stanislavskiy, odamlarni ichki tuyg'ularini tushunish uchun odamlarni aloqa qilishni anglatadi. Bu boladagi ijodiy omonatlarni ishlab chiqarishga, aqliy jarayonlarni rivojlantirishni rag'batlantirish, tana plastikini yaxshilash, ijodiy faoliyatni shakllantirishga qodir mo'jizadir; Kattalar va bolalar o'rtasidagi ruhiy tubsizlikni kamaytirishga hissa qo'shing. Bolaning butun hayoti o'yin bilan to'yingan, har bir bola unda rol o'ynashni xohlaydi. O'yinda bola nafaqat dunyoda, jamiyat qonunlari, insoniy munosabatlarning go'zalligi haqida ma'lumot oladi, balki bu dunyoda yashashni, boshqalari bilan munosabatlarni o'rnatishni o'rganadi va bu o'z navbatida ijodiy faoliyatni talab qiladi shaxsiyat, jamiyatda o'zini tutish qobiliyati.
Qadimgi teatr - Qadimgi Rim, Yaqin Sharq mamlakatlari, Yaqin Sharq mamlakatlari (VI asrning VI asr. E. IV - N. E.) Evropa teatr san'ati bo'lgan. Qadim zamonlardan boshlab dunyodagi barcha xalqlarda yillik o'lim tsikllari va tabiatni yig'ish bilan turish bilan bog'liq bayramlar mavjud. Bu marosimlar drama va Gretsiya, Rimning hayotini berdi. Yunonistonda ular Xudo Dionissga bag'ishlangan edilar. Ular shunchaki qo'shiqni ijro etmadilar, ular o'rtasida biron bir muloqot o'tkazmadilar va shu sababli faol yuz ifodalari, harakatlari.
Rimda, Rimda bir xil mavzular, ijtimoiy sabablarga ko'ra ajoyib bo'lgan ta'tilda kulgili, kulgili qo'shiqlar bor edi; Raqslar amalga oshirildi (harakatning plastik madaniyati). Shunday qilib, teatrning kelib chiqishi - xalqning ijtimoiy va ma'naviy hayotidagi zaruriy element sifatida, ommaviy tomosha sifatida paydo bo'lgan xalq san'ati.
Qadimgi Yunonistonda teatr orkestrdan iborat edi (ishtirokchilar ijro etgan davra suhbati va tinglovchilar), vizual saytlar, SNAGA (tomoshabinlarga sayohat qilish joyi) orhexe doirasidan tashqarida). Keyinchalik ular teatr mulki saqlangan parakarchani qo'shishni boshladilar; Partiya - tomoshabinlar uchun sahna va o'rindiqlar orasidagi parchalar. Qadimgi yunon aktyori (faqat erkak bo'lishi mumkin) niqoblarni almashtirgan holda spektakl bo'ylab bir nechta rol o'ynashi mumkin edi.
Yunonlar o'zlarining xudolari va qahramonlari haqidagi afsonalarni namoyish etish uchun, Invuptral tomoshalar ham qiziqarli bo'lishi mumkinligini tushunishdi. Tinglovchilar oldida rivoyat qiluvchining o'rniga, ertakda (afsona) haqida gapiradigan eng ko'p odamlar bor edi. Yunonlardan, biz "Terton" ning yunon tilida "tomoshalar" degan ma'noni anglatuvchi "teatr" so'zini qarzga oldik.
Rossiyada teatr manbai mashhur maktab teatri, mashhur uy edi. Ta'lim teatri, havaskor sxeutlar professional teatrning paydo bo'lishida ma'lum rol o'ynadi. XVI - XVII asrlarda maktab teatrlari paydo bo'ladi. Ta'lim muassasalarida birinchi marta Rossiya tarixi va zamonaviy Rossiya haqida spektakllar qo'ydi. XIX asrda Gimnaziyalarda, kadet binolari, o'quv turlari bolalarni tarbiyalashda katta rol o'ynaydigan teatrlar. Bolalar uchun dehbon teatri mashhur edi. Evropa mamlakatlarida bolalar uchun teatr an'analari Bibliya va folklor uchastkalarida o'yin harakatlarining Rojdestvo harakatlari bilan bog'liq.