2-мавзу: шахсга йуналтирилган таълим турлари ва инновацион таълим шакл, метод ва воситалар

Таълимнинг индивидуаллаштируви \ар бир талабанинг индивидуал режа ва таълим дастурларига эга эканлигини ифода этади. Талаба танлови асосидаги фанлар 70 % ни, мажбурий фанлар эса 30 % дан ошмайди. Талабанинг мустакил иш \ажми 70 % ни, аудиториядаги иши эса 30 % ни ташкил этади. Ушбу курсаткичлар индивидуал таълимни ташкил килишга асос булиб хизмат килади.

Таълимнинг самарадорлиги гуру\да индивидуал укитишли

аудитория машFулотлари ва талабанинг муставкил ишларини уЙFунлаштириш оркали таъминланади. Аудитория укув вактининг 70% гача кисмини индивидуал укитишга, шунингдек умумий укув вактининг 70%гача кисмини мустакил ишга ажратилиши укув фанларининг талабалар томонидан уз кобилиятлари даражасида узлаштиришга имкон яратади. Бу асосида таълимнинг самарадорлиги таъминланади.
Замонавий укитиш технологияси, ОТМнинг жи\озланганлиги, профессор-укитувчилар таркиби факат даражали, юкори малакали
кадрлардан иборат булиши, укитишнинг юкори сифатлари - ECTS учун дастлабки зарурий талаблар \исобланади. Укув жараёнини ташкил этишнинг ушбу тизими, куйидаги узига хос хусусиятларга эга.
Укув режаси буйича барча укув фанлари икки гуру\га булинади:

1. 
   мажбурий фанлар;
   
2. 
   талаба томонидан ихтиёрий танланадиган фанлар.
   

Улар тахминан 1:2 нисбатда булади.
Хар бир талаба шахсий укув режасига эга булиши зарур. Холаверса, талаба \ар бир укув фани буйича укитувчини танлаш \укукига эга.
Модул-кредит тизими учун \ар бир семестрда урганиладиган фанларнинг сони камида 3 та, купи билан 7 та булиши, мустакил ишга ажратилган соатларнинг аудитория соатларидан куплиги узига хос жи\атлар саналади.
Асосий \ужжат транскрипт (transcript of ruords) - унификациялашган \ужжат булиб, ягона шаклга эга
Транскрипт таълим натижаларининг тан олиниши учун мажбурий \ужжат саналади. Унда талаба укиётган давлатда кабул килинган ба\олаш тизими \амда уз мамлакатида олган ба\олари туFрисидаги маълумот берилади.
Укув фанлари буйича дастурлар “силлабус” деб номланиб, улар
куйидаги таркибий тузилмага эга булади:

• 
  укув фанининг тупик номи ва унинг укув режасидаги тартиб разами;
  
• 
  укув фанини урганишдан кузланган максад;
  
• 
  укув фанининг кискача мазмуни;
  
• 
  машFулотлар жадвалииловасига асосланган таквимий режа;
  
• 
  укитиш технологияси;
  
• 
  талабанинг масъулияти ва унга куйилган талаблар;
  
• 
  талабалар билимини бауолаш тартиби ва мезонлари;
  
• 
  асосий ва кушимча адабиётлар руйхати
  

Модул-кредит тизимига кура укув машFулотлари шахсга йуналтирилган укитиш технологиялари ва талабанинг мустакил укиб-урганишига асосланади.
Таълимнинг биринчи боскичида уар бир талабага ахборот пакети
берилади. Унда маълумотлар мавжуд булиб, улар талабаларга модул-
кредит тизими буйича муваффакиятли таълим олиш шартларидан хабардор булиш имкониятини яратади:

• 
  олий таълим муасасаси уакида маълумот;
  
• 
  укув режаси;
  
• 
  укув жараёнининг графиги;
  
• 
  укув фанларининг мазмуни;
  
• 
  ОТМда мавжуд булган укитиш тизимининг
  
• 
  методик хусусиятлари уакида маълумотлар:
  
• 
  талабалар билимини бауолаш тизими ва
  
• 
  бауолар шкаласи уакида маълумотлар;
  
• 
  ижтимоий-маиший шарт-шароитларга оид маълумотлар;
  
• 
  ОТМ фаолиятининг тарихий тараккиёти ва унинг замонавий ривожига оид маълумотлар;
  
• 
  кушимча таълим хизматлари туFрисида маълумотлар
  

Укув кредитларини уисоблашда уафталик аудитория укув юкламаси 36, талабаларнинг уафталик меунат сарфи уртача 54 соат микдорида кабул
килинган.
Модул-кредит тизими буйича ташкил этиладиган таълим учун уам таълим стандартларига мувофик ишлаб чикилган укув режаси таълим жараёни учун асоси булиб хизмат килади. Айнан укув режасига мувофик укув фаолиятининг турлари буйича талабалар томониан сарфланадиган меунат сарфлари аникланади. Укув фаолияти турлари буйича меунат сарфларини уисоблаш тахминан шундай кечади (4-жадвал):