V.Ko‘rgazmalilik (surat, tablitsa, texnika vositalari) ni qo‘llash. Hikoya davomida ko‘rgazmalilikning har xil vositalaridan foydalanish o‘quvchilarda aniq tasawurlar hosil bo‘lishiga, o‘rganilayotgan materialga diqqat va qiziqishni quwatlashga, uni ongli o‘zlashtirilishiga yordam beradi. Sxemalar, tablitsalar, tajribalar surati, doska va daftardagi (atama) va xulosalar o‘quv materialini o‘zlashtirilishini osonlashtiradi.Biroq ko‘rsatilgan didaktik uslublardan foydalanish o‘quvchilar aqliy faoliyatini maksimal faollashtirish uchun yetarli emas Bu vazifani bajarishga muammoli bayon qilish yordam beradi, u o‘quvchilaming mustaqil faoliyatiga asoslanadi va o‘qituvchi tomonidan qo‘yilgan masala va muammolami hal qilishdan iborat bo‘ladi.o’quvchilarda tanqidiy, kreativ tafakkumi shakllantirish va rivojlantirish, ulami ijodiy fikrlash, yangi g‘oyalami o‘ylab topishga majbur qilish ta’lim olishga bo‘lgan munosabatni o‘zgartirish, ularni yutuqlarga erishishga rag‘batlantirishda asosiy omil bo‘lar. - V.Ko‘rgazmalilik (surat, tablitsa, texnika vositalari) ni qo‘llash. Hikoya davomida ko‘rgazmalilikning har xil vositalaridan foydalanish o‘quvchilarda aniq tasawurlar hosil bo‘lishiga, o‘rganilayotgan materialga diqqat va qiziqishni quwatlashga, uni ongli o‘zlashtirilishiga yordam beradi. Sxemalar, tablitsalar, tajribalar surati, doska va daftardagi (atama) va xulosalar o‘quv materialini o‘zlashtirilishini osonlashtiradi.Biroq ko‘rsatilgan didaktik uslublardan foydalanish o‘quvchilar aqliy faoliyatini maksimal faollashtirish uchun yetarli emas Bu vazifani bajarishga muammoli bayon qilish yordam beradi, u o‘quvchilaming mustaqil faoliyatiga asoslanadi va o‘qituvchi tomonidan qo‘yilgan masala va muammolami hal qilishdan iborat bo‘ladi.o’quvchilarda tanqidiy, kreativ tafakkumi shakllantirish va rivojlantirish, ulami ijodiy fikrlash, yangi g‘oyalami o‘ylab topishga majbur qilish ta’lim olishga bo‘lgan munosabatni o‘zgartirish, ularni yutuqlarga erishishga rag‘batlantirishda asosiy omil bo‘lar.
Yakunlovchi suhbat. - Yakunlovchi suhbat o‘quvchilar o‘rganilgan mavzu bo‘yicha xulosa chiqara olishlari uchun o‘tkaziladi,. Masalan, “Granit” mavzusi o‘rganilgandan keyin quyidagi savollar bo‘yicha yakunlovchi suhbat o‘tkaziladi: Biz qanday mavzu bilan tanishdik? Qanday yangiliklami bildik? Granit qanday tuzilishga ega? Granit rangi nimaga bog‘liq? Granit tarkibiga nimalar kiradi? Granitdagi kvars qanday aniqlanadi? Granitning yemirilishi natijasida nimalar hosil bo‘ladi? Tasviriy qurollami ko‘rsatish asosidagi suhbat.
Do'stlaringiz bilan baham: |
