2. Milliy g‗oya targ‗ibotida texnologiyalarning o‗rni va ag‗amiyati

Zamonaviy ta‟limni tashkil etishga qo‟yiladigan muhim talablar 
Zamonaviy ta‘limni tashkil etishga qo‘yiladigan muhim talablardan biri 
ortiqcha ruhiy va jismoniy sarf etmay, qisqa vaqt ichida yuksak natijalarga 
erishishdir. Qisqa vaqt orasida muayyan nazariy bilimlarni o‘quvchilarga yetkazib 
berish, ularda ma‘lum faoliyat yuzasidan ko‘nikma va malakalarni hosil qilish, 
ular tomonidan egallangan bilim, ko‘nikma hamda malakalar darajasini baholash 
o‘qituvchidan yuksak pedagogik mahorat hamda ta‘lim jarayoniga nisbatan 
yangicha yondashuvni talab etadi. 
 
Замонавий таълимни ташкил этишга қўйиладиган муҳим 
талаблардан бири ортиқча руҳий ва жисмоний сарф этмай, қисқа вақт 
ичида юксак натижаларга эришишдир. Қисқа вақт орасида муайян 
назарий билимларни ўқувчиларга етказиб бериш, уларда маълум 
фаолият юзасидан кўникма ва малакаларни ҳосил қилиш, улар 
томонидан эгалланган билим, кўникма ҳамда малакалар даражасини 
баҳолаш ўқитувчидан юксак педагогик маҳорат ҳамда таълим 
жараѐнига нисбатан янгича ѐндашувни талаб этади. 
Pedagogik texnologiya 
Pedagogik texnologiya o‘z mohiyatiga ko‘ra sub‘ektiv 
xususiyatga ega, ya‘ni har bir pedagog ta‘lim va tarbiya jarayonini 
o‘z imkoniyati, kasbiy mahoratidan kelib chiqqan holda ijodiy 
tashkil etishi lozim. Qanday shakl, metod va vositalar yordamida 
tashkil etilishidan qat‘iy nazar pedagogik texnologiyalar: 
- 
pedagogik faoliyat samaradorligi oshirish; 
- 
o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasida o‘zaro hamkorlikni 
qaror toptirishi; 
- 
o‘quvchilar tomonidan o‘quv predmetlari boyicha puxta 
bilimlarning egallanishini ta‘minlashi; 
- 
o‘quvchilarda mustaqil, erkin va ijodiy fikrlash 
ko‘nikmalarini shakllantirishi; 
- 
o‘quvchilarning 
o‘z 
imkoniyatlarini 
royobga 
chiqarishlari uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishi; 
- 
pedagogik jarayonda demokratik va insonparvarlik 
g‘oyalarining ustuvorligiga erishishni kafolatlashi zarur.