2 опытно-экспериментальная работа по работе педагога-психолога по профилактике конфликтов в студенческой группе

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРЫ

1. 
   Закон Республики Казахстан. Об образовании: 15.06.2017. № 398-V.
   
2. 
   Семено А.А. Психолого-педагогическое сопровождение студентов–первокурсников на этапе адаптации к обучению в вузе / А.А. Семено, Т.М. Ташина // European Social Science Journal. – 2014. – № 6 (45). – С. 134–140.
   
3. 
   Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы / А. Фрейд. - М.: Педагогика-Пресс, 1993. – 144 с.
   
4. 
   Адлер А. Наука о характерах: понять природу человека. М.: Академ. проект, 2011. –253 с.
   
5. 
   Хорни К. Собрание сочинений. Т. 3: Наши внутренние конфликты. Невроз и развитие личности. – М.: Смысл, 1997 – 696 с.
   
6. 
   Эриксон Э. Х. Идентичность: юность и кризис. М.: Флинта: МПСИ: Прогресс, 2006. -352 с.
   
7. 
   Юнг К. Г. Структура и динамика психического. М.: Когито-Центр, 2008. - 480 с.
   
8. 
   Левин К. Разрешение социальных конфликтов / Курт Левин. – Санкт-Петербург: Речь, 2000. – 408 с.
   
9. 
   Грешнев Д.В. Психологические особенности внутриличностного конфликта: дисс. ... канд. психол. наук. Тамбов, 2002. - 173 c.
   
10. 
    Бодалев А. А. Психология межличностных отношений // Вопросы психологии. - 1993. - № 2. - С. 86-91.
    
11. 
    Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 591 с.
    
12. 
    Гришина Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. – СПб. :Питер, 2008.– 544 с.
    
13. 
    Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! [о межличностных и межгрупповых конфликтных взаимодействиях в коллективах] – Новосибирск: Наука, 1989. – 190 с.
    
14. 
    Зайцев А.К. Социальный конфликт. М: Academia, 2000. – 461 с.
    
15. 
    Леонов Н.И. Конфликты и конфликтное поведение. Методы изучения: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2005. — 240 с.
    
16. 
    Здравомыслов А.Г. Социология конфликта – М.: Аспект - Пресс, 1996; – 317 с.
    
17. 
    Платонов Ю. П. Психология конфликтного поведения. СПб.: Речь, 2009. - 544 с.
    
18. 
    Мириманова М. С. Конфликтология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2003. — 320 с.
    
19. 
    Козер Л.А. Функции социального конфликта – М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуал. книги, 2000. - 205 с
    
20. 
    Абдильдин Н.М. Собрание очинений. – Алматы: Өнер, 2001. – Т. 3. – 345 б.
    
21. 
    Абишев К.А. Человек. Индивид. Личность. – Алматы: Қайнар. 1978. – 233 б.
    
22. 
    Аженов М.С., Шабелников В.К. Философия личности. Алматы. 2001. – 228 с.
    
23. 
    Тесленко А.Н. Основы конфликтологии. Учебное пособие. – Алматы: Жеті Жарғы. 1999. – 110 б.
    
24. 
    Тасбулатова Г.Т. Формирование культуры общения старшеклассников: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Алматы, 1996. – 180 С.Н.Тесленко – Астана: центр СПС СПК И ПК СО, 2005. – 156 с.
    
25. 
    Құдайбегенова А.М. Білім беру аймағындағы конфликтология: оқу құралы. – Алматы: Қазақ университеті, 2015. –180 б.
    
26. 
    Насимова Г.О. Основные факторы и причины возникновения конфликтов в Казахстане // Человек. Сообщество. Управление. – 2009. – №1. – С.59-66.
    
27. 
    Тутушкина М.К. Общение и межличностные отношения / Практическая психология. СПб., 2012. – 130 с.
    
28. 
    Кашапов М М. Теория и практика решения конфликтных ситуаций.- М.-Ярославль: Ремдер, 2003. – 183 с.
    
29. 
    Кашапов М.М. Когнитивные основы становления конструктивной конфликтности субъекта // Многосторонняя интеркультуральная медиация. Коллективная монография; ред. А.И. Стребков. - СПб.: 2013. - С. 49 – 84с.
    
30. 
    Фогмин Г.П. Модели конфликтов // Менеджмент в России и за рубежом. 2013. № 6. С. 78-82.
    
31. 
    Хасан Б.И., Сергоманов П.А. Психология конфликта и переговоры. М.: Издательский центр «Академия», 2007 – 192 с.
    
32. 
    Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. СПб. : Питер, 2009. – 384 с.
    
33. 
    Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности.- СПб., 1996. – №5. – С. 3-18.
    
34. 
    Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. – СПб: Питер, 2010. – 226с.
    
35. 
    Титкова Л.С. Внутригрупповая конфликтность студентов современных российских вузов и факторы, влияющие на нее (по материалам социологическогоисследования вузов Приморского края) : дис. … канд. соц. наук. – Владивосток, 2004. – 170 с.
    
36. 
    Михайлова Г.В. Подготовка студентов к разрешению конфликтов в учебных группах (на примере технического университета) : дис. … канд. пед. наук. – Архангельск, 2004. – 148 с.
    
37. 
    Смоленцева А.Ю. Социальные конфликты в высшей школе в условиях перехода к рыночной экономике: дис. … канд. соц. наук. – М., 1998. – 180 с.
    
38. 
    Ташина Т.М. Профилактика внутригрупповых конфликтов в студенческой среде // Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. – 2014. – № 2. – С. 41–45.
    
39. 
    Бодалев А. А. Восприятие человека человеком. 2-е изд. М.: Издательский дом «Энциклопедист-Максимум»; СПб.: Изд. дом «Мiръ», 2015. – 240 с.
    
40. 
    Авдеева Л. Психолого-педагогическое сопровождение студенческой семьи: автореф. дис ... канд. пед. р .: 13.00.08 - Астрахань, 2009. - 25 с.
    
41. 
    Баздырев К.А. Рынок и жизненные планы студентов (некоторые результаты исследования ценностных ориентаций студентов МГУ им. М.В. Ломоносова) // Вестник Московского университета. - Сэр. 6, Экономка. - М., 2014. - № 1. - С. 93-102.
    
42. 
    Веревкина Т.А. Межличностные отношения педагогов и студентов // Среднее профессиональное образование. - 1997. - № 9. – С. 29-32.
    
43. 
    Киршбаум Э.И. Психолого-педагогический анализ конфликтных ситуаций в педагогическом процессе.: Дис. .канд. псих. наук. –  19.00.07. – Ленинград, 1986. - 252 с.
    
44. 
    Бесемер Х. Медиация: посредничество в конфликтах. – М.: Духовное познание, 2004 – 174 с.
    
45. 
    Мета Герда, Похмелкина Г. Медиация — искусство разрешать конфликты. Знакомство с теорией, методами и профессиональными технологиями. — М.: Изд-во «Verte», 2004. — 215 с.
    
46. 
    Кон И.С. Психология самостоятельности. В кн.: Популярная психология: Хрестоматия \ Составит. В.В.Мироненко. – М.: Просвещение, 1990. – 398 с. – 156 с.
    
47. 
    Каменская В.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта.- СПб.: Дествсо-пресс, 1999. - 143 с.
    
48. 
    Хасан И.Б. Психотехника конфликта и конфликтная компетентность.- Красноярск, 1996. – 160 с.
    
49. 
    Зеркин Д.П. Основы конфликтологии. Ростов-н/Д: «Феникс», 1998. — 480с.
    
50. 
    Курбатов И. Конфликтология. Ростов-на Дону «Феникс». 2005. – 189 с.
    
51. 
    Морецкий Д.Ф. Общение в конфликтной ситуации // Формирование потребности личности в общении. Новосибирск: Новосиб гос. пед. ин-т, 1981. с. 101-110.
    
52. 
    Атоян А.Д. Конфликтология. Конспект лекций. – М.: А-Приор, 2010. – 201 с.
    
53. 
    Иванова С.Ю., Попова С.В. Конфликтология: учебное пособие. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2015. – 176 с.
    
54. 
    Ковалев Г.А. О возможностях «активной» коррекции межличностных отношений. Семья и формирование личности. – М.: АСТ-пресс, 2012. – 319 с.
    
55. 
    Бисембаева, А.К. Структурно-функциональная модель формирования конфликтологической готовности будущих педагогов-психологов.Педагогическое образование в России. – 2017. – №o. 3. С. 84–89.
    
56. 
    Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 128 с.
    
57. 
    Митяева А.М. Индивидуализация учебной деятельности студентов в образовательном процессе вуза. Орлов. гос. ун-т. - Орел : ОГУ, 2014. - 176 с.
    
58. 
    Гуружапов В.А. Психолого-педагогическое сопровождение инновационного образовательного процесса // Справочник педагога-психолога. – Школа, 2011. – С. 58-62.
    
59. 
    Осипова Е.А. Конфликты и методы их преодоления (социально-психологический тренинг): учебн.-метод. Пособие. -Мн., 2004. – 54с.
    
60. 
    Таубаева Ш.Т., Лактионова С.Н. Педагог инноватика как теоpия и пpактика нововедении в системе обpазования. – Алматы, 2001. – с.296.
    
61. 
    Қазақ тiлi теpминдеpiнiң салалық ғылыми түсiндipме сөздiгi: Педагогика және психология / Жалпы pед.басқаpған А.Қ.Құсайынов. –Алматы: «Мектеп».- 2002. -256 б.
    
62. 
    Хмель Н.Д. Технология pеализации целостного педагогического пpоцесса: Пpогpамма спецкуpса для магистpатуpы унивеpситетов. – Алматы: Қазақ унивеpситетi. -1998. -24 с.
    
63. 
    Подласый И.П. Педагогика. Новый куpс: Учебник для студентов пед. Вузов. В 2 -х книгах. –М.: Центp Владос. Кн. 1 -1999. -575 с.
    
64. 
    Бiлiм беpудегi жаңа өзгеpiстеp: жаңа межелеp мен басымдықтаp: халық. ғыл.-пpакт. конф. матеpиалдаpы. – Алматы: Қазақстан ПҒА,2011. – 264 б.
    
65. 
    Никулина И.В. Формирование конфликтологической компетентности преподавателя ВУЗа // Высшее образование в России. – 2018. – № 2. – С. 95–102.
    
66. 
    Социальная педагогика: учебник и пpактикум для академического бакалавpиата \ под общ. pед. В.С. Тоpохтия. – М.: Издательсво Юpайт, 2015. – 451 с. – Сеpия: Бакалавp. Академический куpс. Ст 217-222
    
67. 
    Әлеуметтік тәрбиені ұйымдастырудың маңызы. / Л.Қ. Қожахметова. әлеуметтік педагог; Г.Қ. Жантурина. // «Жанұя мен мектептегi тәpбие». Pеспубликалық оқу-әдiстемелiк жуpнал. – 2014. №1 (39). – Б. 51-52.
    
68. 
    12-жылдық мектеп жағдайында оқушылаpдың функционалдық сауаттылығын бағалау әдiстемесi. Әдiстемелiк құpал. – Астана: Ы.Алтынсаpин атындағы Ұлттық бiлiм академиясы, 2013. – 43 б. 26-29 б.
    
69. 
    Proceedings of the International Scientific and Practical Conference «Innovative technologies in science, Vol. IV (February 21-22, 2015, Dubai, UAE)» . – Dubai.:Rost Publishing, 2015. – 127 p. ISBN 978-966-316-368-0. Сейтқанов О. Ж. Сыныптан тыс экспериментті орта мектепте ұйымдастырудың тәсілдері
    
70. 
    ҚP БжҒМ. «Бөбек» ұлттық ғылыми пpактикалық бiлiм беpу және сауықтыpу оpталығы. «Өзiн-өзi тану» пәнiнiң ҚP Жалпы оpта бiлiм беpу мемлекеттiк жалпыға мiндеттi стандаpты. Алматы, 2006. – 37 б.