344. O'quvchilarning shaxsini har tamonlama o‘rganish uchun sinf jamoasining o‘ziga xos qanday xususiyatlarini e’tiborga olish lozim?
Sinfning bilim va o‘zlashtirish saviyasi hamda o‘quvchilarning fanga bo‘lgan munosabati;
O’quvchilarda bilim,ko‘nikma va malaka me’yorlarining shakllanishi hamda har xil turlardagi o‘quv jarayoniga munosabati
345. O’qituvchining qo‘ndalik darslarga tayyorgarligini qanday bosqichlarda amalga oshirish zarur?
Taqvim- mavzu reja asosida dars mavzusining maqsad va vazifalari, tarbiyaviy ahamiyatga moslik jihatlarini aniqlash hamda: Dastur, metodik qo‘llanmalar, darslik va qo‘shimcha adabiyotlar asosida dars maqsadini belgilab olish hamda darsda olingan bilim, ko‘nikma va malakalarni mustahkamlash usul va shakllarini belgilab olish:
346. Dars ishlanmasi tuzilganda rivojlantiruvchi maqsad qanday talablar asosida belgilanadi?
O’quvchilar aqliy faoliyatining qanday shakl va mantiqiy jarayonlarini o‘zlashtiradilar, uning qanday rivojlantiruvchi natija berishi ifodalanadi
347. Texnologiya - biror ishda, mahoratda, san’atda qo‘llanadigan usullar, yo‘llar yig’indisi “ , ushbu ta’rif qayerdan olingan.
Izohli lug’at
348. 50- yillar o‘rtasidan 60- yillargacha “ta’lim texnologiyasi ” ifodasi qo‘llanilinib bunda qanday ta’limni nazarda tutilgan?
Programmalashtirilgan ta’lim
349. 70- yillarda “pedagogik texnologiya ” ifodasi qo‘llanilib,nimaga kafolot beruvchi o‘quv jarayoni hisoblangan?
Loyihalashtirilgan va maqsadlarga erishishni kafolatlagan
350. Ushbu ta’rifning muallifi kim?
Muammoli o'qitish - rivojlanayotgan ta’limning shunday turiki, unda o'quvchilarning muntazam mustaqil izlanuvchi faoliyati ular tomonidan fanning tayyor xulosalarini o'zlashtirish bilan birga uyg'unlashadi.
M.Maxmudov
351. «Klaster» so‘zining ma’nosi
Shingil
352. Pedagogik texnologiyalarning umumiy didaktik tamoyillari
7 ta
Do'stlaringiz bilan baham: |
