2. Umumiy o‘rta ta’limning dts lari tarkibiy qismlari necha qismga bo‘linadi va qaysilar?

 
312. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida sifat tushunchasini shakllantirish 
nechanchi sinfdan boshlanadi? 
 
313. Sifatni o‘rganish necha bosqichdan iborat? 
 

---

314. Sifatni o‘rganishning birinchi bosqichida bajariladigan vazifalar 
nimalardan iborat? 
 
315. Sifatni o‘rganishning ikkinchi bosqichida bajariladigan vazifalar 
nimalardan iborat? 
 
316. Sifatni o‘rganishning uchinchi bosqichida bajariladigan vazifalar 
nimalardan iborat? 
 
317. Sanoq va tartib sonlar, tartib sonlarning harf, rim va arab 
raqamlari bilan yozilishi, qo‘sh undoshli sonlarning yozilishi nechanchi 
sinfda o‘rgatiladi? 
 
318. O‘quvchilarda son predmetning miqdorini bildirishi, otga bog‘lanib 
kelishi yordamida aniqlash ko‘nikmasi nechanchi sinfda shakllantiriladi? 
 
319. Nechta?, qancha? so‘roqlariga javob bo‘lib, shaxs va narsaning 
sanog‘ini, nechanchi? so‘rog‘iga javob bo‘lib, shaxs va narsaning 
tartibini bildirishi haqidagi bilimlar nechanchi sinfda o‘rgatiladi? 
 
320. Son – so‘z turkumi necha bosqichda o‘rgatiladi? 
 
321. Kishilik olmoshlarini o‘rgatish nechanchi sinfdan boshlanadi? 
 
322. Kishilik olmoshlari qaysi so‘z turkumi o‘rnida qo‘llaniladi? 
 
323. Ramzayeva boshlang‘ich sinflarda gap ustida ishlashni necha 
yo‘nalishga bo‘ladi? 
 
324. Bir bоsh bo‘lаkli gаp qаysi jаvоbdа bеrilgаn? 

---

 
325. Berilgan javoblar orasidan undalmaga berilgan ta’rifning eng