2021, №1 issn 2010-7498 kasb-hunar ta’limi ilmiy-uslubiy, amaliy, ma’rifiy jurnal №1

Калит сўзлар: медиатаълим, ахборот муҳити, инновацион восита, педагогик технология, ин-
новацион ёндашув.
Аннотация: В статье представлены аналитические размышления и дидактические рекомен-
дации по дидактическим требованиям к современным педагогам, педагогическим принципам про-
фессионального развития студентов потехнологиям медиаобразования и эффективным иннова-
ционным методам.
Ключевые слова: медиация, информационная среда, инновационный инструмент, педагоги-
ческие технологии, инновационный подход.
Abstract: The article presents analytical reflections and didactic recommendations on the didactic 
requirements for modern teachers, the pedagogical principles of students' professional development in 
media education technologies and effective innovative methods.
Keywords: mediation, information environment, innovative tool, pedagogical technologies, 
innovative approach.
Педагогика соҳасида мавжуд амалга 
оширилган тадқиқотлар тажрибаси ҳар қан-
дай педагогик модел унга нисбатан муносиб 
шароитлар яратилганда самарали бўлишини 
кўрсатади. Мазкур фаразни эътиборга олган 
ҳолда бизнинг бўлажак касб таълими ўқи-
тувчиларида медиакомпетентликни ривож- 
лантириш муаллифлик моделини самарали 
амалга ошириш имконини берадиган педаго-
гик шартларини тақдим этамиз.
Бу борада ҳам республикамиз олимлари 
томонидан салмоқли фундаментал тадқиқот-
лар олиб борилмоқда. Жумладан, Қ.Т.Оли- 
мов ишлари ўрта махсус касб ҳунар таълим 
тизими учун ўқув адабиётларининг янги ав-
лодини яратишга бағишланган. Хусусан, 
уларда касб-ҳунар таълими тизимида ўқи-
тиладиган касбий фанларнинг ўқув-методик 
таъминотини, махсус фанлар бўйича ўқув 
адабиётларининг мазмунига қўйиладиган 
асосий ўқув-дидактик талаблар ҳақидаги му-
аммолар ечимлари берилган. Олим ишлари-
нинг диққатга сазовор жиҳати шундаки, унинг 
ишларидаги фундаментал тадқиқотлари 
касб-ҳунар таълим тизимида махсус фанлар 
бўйича дарсликлар яратиш жараёнини таш-
килий-тузилмавий жиҳатдан моделлашти-
риш технологияси ва уларни яратиш мето-
дикаси, дарсликнинг сифат мониторингининг 
модели ва сифатини баҳолаш мезонлари, 
дарсликлар сифатини баҳолаш ва такомил-
лаштириш методикаларининг ишлаб чиқил-
ганлигидан иборатдир.
Н.А.Муслимовнинг тадқиқот ишида эса 
бўлажак касб таълими ўқитувчиларининг 
касбий шаклланиши илмий муаммо сифа-
тида қаралиб, унинг назарий-методологик 
асослари ва таркибий тузилмаси асослаб 
берилган. Тизимли ёндашув технологияси 
талабалар касбий шаклланиши муаммосини 
тадқиқ қилишнинг умумилмий асоси сифати-
да тадқиқ этилган. Унда педагогик ва техник 
билимларнинг интеграцияси асосида бўла-
жак касб таълими ўқитувчисини тайёрлаш, 
унинг касбий-педагогик фаолиятини модел-
лаштириш, касб таълими ўқитувчисини тай-
ёрлаш жараёнини стандартлаштиришнинг 
методологик асослари, касбий педагогик

---

37
2021 №1, Kasb-hunar ta’limi