2021, №1 issn 2010-7498 kasb-hunar ta’limi ilmiy-uslubiy, amaliy, ma’rifiy jurnal №1

МЕТОДИКА
ДУАЛЬНАЯ СИСТЕМА КАК ВЫСШАЯ СИСТЕМА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДУРДОНА МУСТАФОЕВА
Ташкентский институт инженеров 
ирригации и механизации сельского хозяйства, PhD
Аннотация: Сегодня стало весьма очевидно, что нынешняя система профессионального об-
разования не выдерживает не только никакой критики, но и не соответствует малейшим представ-
лениям работодателей о качестве специалистов и их профессиональной пригодности. Существую-
щая система образования, ориентированная на западный уровень, не соответствует современном 
потребностям отечественной экономики. Перевод высшего образования на бакалавриат – по сути, 
на среднее техническое – возможно было бы разумным, если бы не был учтён тот факт, что во 
всём мире, многоступенчатость высшего образования базируется на колледжах. 
Ключевые слова: дуальная система, интеграция, профессиональное образование, профоб-
учение, национальная программа, бакалавриат
Аннотация: Бугунги кунда касб-ҳунар таълими тизими иш берувчиларнинг мутахассислар 
сифати ва уларнинг касбга яроқлилиги ҳақидаги энг кичик ғояларига ҳам мос келмаслиги аниқ 
бўлди. Икки томонлама таълим босқичи, яъни дуал таълим тизимида мавжуд таълим тизими ички 
иқтисодиётнинг замонавий эҳтиёжларига мос келмаслиги яққол аён бўлди. Агар бутун дунёда кўп 
босқичли олий таълим тизими коллежларга таянган холда олиб борилиши ҳисобга олинмаса, олий 
маълумотни бакалавр даражасига аслида ўрта техник даражага ўтказиш оқилона бўлиши ҳам мум-
кин эди. Мақолада ушбулар хақида фикр мулоҳазалар ёзилган.
Калит сўзлар: дуал тизим, интеграция, касбий таълим, касб-ҳунар таълими, миллий дастур, 
бакалавриат.
Annotation: Today it has become quite obvious that the current system of vocational education does 
not stand up not only to any criticism, but also does not correspond to the slightest ideas of employers 
about the quality of specialists and their professional suitability. The existing education system, oriented 
towards the Western level, does not correspond to the modern needs of the domestic economy. The 
transfer of higher education to a bachelor's degree - in fact, to a secondary technical one - might have 
been reasonable if the fact that, all over the world, the multistage of higher education is based on colleges 
was not taken into account.