2022 университетнинг


Download 1.36 Mb.
bet7/24
Sana20.06.2023
Hajmi1.36 Mb.
#1628106
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   24
Bog'liq
Ўз ўзини бахолаш ТДТУ кирилча

СWОТ- ТАҲЛИЛ
Баҳолаш соҳасининг кучли ва заиф томонлари, имкониятлари ва таҳдидлари

С (Стренгҳт) – кучли томони

W (wеакнесс) – кучсиз томони

Фаолиятнинг молиявий қисмида университет томонидан мустақилликка эришиш университет учун муайян масала устуворлигини ҳисобга олган ҳолда, фаолиятнинг маълум бир соҳасини молиялаштириш бўйича мустақил қарор қабул қилиш имконини беради. Ўз-ўзини молиялаштириш шароитида масофавий технологияларга ўтиш, шунингдек, университетнинг ҳемис деб номланган ахборот тизими ва ҳттпс://ҳемис.тдту.уз/ ҳаволасига ўтиш янада такомиллаштиришга хизмат қилди. Университетнинг электрон ахборот таълим портали, Моодле электрон платформаси, Зоом электрон хизматидан кенг фойдаланиш йўлга қўйилган.
Илмий-тадқиқот ишлари талабаларнинг дастурларни амалга оширишдаги фаолиятининг таркибий қисми бўлиб, унинг асосий натижалари фанлар мазмунига киритилган ўқув фаолиятига киритилади ва қўлланилади. Кафедралар ташаббуси билан ишлаб чиқаришнинг турли тармоқларида рўй бераётган ўзгаришлар ва шу муносабат билан қўлланилаётган иқтисодий ва техник таҳлил усуллари ўқув-услубий материалларда дарҳол ўз аксини топади, бу эса ўқув дастурларини ўз вақтида янгилаб бориш имконини беради;
• Университет профессор-ўқитувчилари кафедра, факултетлар ва университетнинг услубий ва илмий кенгашлари йиғилишларида ўқув режаси ҳақида ўз фикрларини билдириш имкониятига эга;
• Талабалар ўз фаолиятидаги хато ва камчиликлар тўғрисида ўз фикрини бевосита университет ректорига билдиради ва бу муайян масала юзасидан тезкор қарор қабул қилиш имконини беради;
• Университет Илмий кенгашида талабалар ҳуқуқларини химоя қилувчи аъзонинг мавжудлиги;
• 2021-2022 ўқув йилидан кредит-модулли таълим тизимига ўтиш (фақат 1-курс талабалари учун).

• Университет профессор-ўқитувчиларининг (фақат 2021-2022 ўқув йилининг 1-курси учун) кредит-модул тизими бўйича ишлашга етарли даражада тайёр эмаслиги;
• Талабаларнинг кредит-модул тизими билан яхши таниш эмаслиги. Алоҳида талабалар томонидан ўқув режаларида ўқитишни индивидуаллаштириш учун кўплаб танлов фанлари кўзда тутилганлиги тўғрисида маълумотларнинг етишмаслиги, бу эса талабаларда келажакда уларнинг қизиқишларини ҳисобга олган ҳолда касбий кўникмаларни шакллантиришга имкон беради.




Download 1.36 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   24




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling