204-guruh talabasi Bekmatova Barchinoyning Pedogogik psixologik fanlarni òqitish metodikasi fanidan

Kurs ishining maqsadi: ilk bolalik va maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik xususiyatlari psixologiyaning o’rni, maqsadi va ahamiyatini o’rganish.
Kurs ishini obyekti:ilk bolalik va maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik xususiyatlarini shakllantirishda ta’lim tarbiyaning psixologik ta’sir metodlaridan samarali foydalanish, ushbu jarayonning psixologik jihatlarini mustaqil mavzu sifatida o’rganish.
Kurs ishini predmeti: ilk bolalik va maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik xususiyatlarini shakllantirish jarayonida psixologik ta’lim va tarbiya uyg’unlashuvining mazmuni va mohiyati.

1. Kurs ishining vazifasi:

• 
  ilk bolalik va maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologiyasining metodologik asoslarini tahlil qilish, va ushbu vazifaning ilmiy psixologik muammo ekanligini nazariy jihatdan asoslash;
  
• 
  psixologiya ta’limi metodlaridan ilk bolalik va maktabgacha yoshdagi bolalarning tarbiyasida samarali foydalanishning ahamiyatini o’rganish;
  
• 
  islohatlarni chuqurlashtirish sharoitida pedagogika va psixologiyaning ilk bolalik va maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik xususiyatlarini shakllantirishdagi roli mazmunining tahlili;
  

¹ Каримов И.А. Юксак маънавият -енгилмас куч. Тошкент, “Маънавият”, 2008, Б.68.

• 
  ilk bolalik va maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik xususiyatlarini va intelektual rivojlanishi masalalarining ta’sirchan psixologik vositalari, metodlarini aniqlash;
  

-psixologiyada ilk bolalk va maktbgacha yoshdagi bolalar shaxsining rivojlanishi muammosi jarayoninining ilmiy amaliy jihatlarini, tadqiq qilish.
Kurs ishining nazariy metodologik asosini O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov asarlari, farmonlari, qarorlari, O’zbekiston Respublikasi qonunlari, Vazirlar mahkamasining pedagogik ta’limga doir qarorlari, O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risda»gi Qonuni hamda
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi», «2004-2009 yillarda maktab ta’limini rivojlantirish Davlat umummilliy dasturi», O’zbekiston Respublikasida amal qiladigan uzluksiz ta’lim-tarbiya tizimining nazariy asoslari, qonuniyat va tamoyillari, o’ziga xos yo’nalishlari ta’lim-tarbiya jarayonining shakllanishi, psixologiya fani taraqqiyoti bosqichlarini o’rgatuvchi psixologik fanlar bo’yicha to’plangan materiallar, psixologiya fani xuloslarini mujassamlashtirgan ilmiy manbalar, psixologiya yo’nalishidagi monografik asarlari, zamonaviy ta’lim- tarbiya vositalari va psixologik metodlarini o’z ichiga olgan ilmiy manbalar tashkil qiladi.