21 дети, у которых не закончился процесс формирования фонематического слуха

наблюдались рефлексы орального автоматизма, а также непостоянные,
истощающиеся патологические рефлексы Бабинского и Пуссепа. Помимо
вышеперечисленные нарушений в неврологическом статусе у детей с легкой
формой дизартрии были отмечены
изменения со стороны вегетативной нервной
системы, которые проявлялись преимущественно в виде потливости ладоней и
стоп, наличии стойкого красного демографизма.
3. Результаты исследования психолого
-
педагогического статуса. Внимание
у детей с функциональной
дислалией и особенно с легкой формой дизартрии
менее устойчивое, ч
ем у детей с нормальной речью.
Проведенное исследование
отдельных заданий на внимание позволило выявить пониженный уровень
устойчивости и переключаемости внимания у детей с легкой формой ди
зартрии
и функциональной дислалией. Нарушение механизма устойчивости и
переключаемости внимания, по
-
видимому, зависит от недостаточной
подвижности основных нервных, процессов в коре больших полушарий...
Память. Характер выполнения задания на зрительную пам
ять у детей с
функциональной дислалией и легкой формой дизартрии аналогичен
результатам исследования их на переключаемость внимания, что по
-
видим
ому
связано с нарушением нейро
динамических св
язей в коре больших полушарий.
Слабость процесса запоминания слов
у детей с функциональной дислалией и
легкой формой дизартрии связана не только с затруднением выработки
условных рефлексов, ослаблением внимания, но и, возможно, с нарушением
фонематического слуха, возникающего вследствие недоразвития