3-amaliy: Rivojlantiruvchi markazlar faoliyatini loyihalashtirish

TASVIRIY FAOLIYAT MASHG‟ULOTLARIDA LOYIHANI
AMALGA OSHIRISH MAQSAD VA VAZIFALARI.
Maktab bolaligi - bu bolalar hayotidagi juda muhim davr. Aynan shu yoshda
har bir bola kichik kashfiyotchi bo'lib, uning atrofida notanish va hayratlanarli
olamni kashf etishdan quvonch va hayratga tushadi. Bolalar faoliyati qanchalik
xilma-xil bo'lsa, bolaning har tomonlama rivojlanishi, uning salohiyati va
ijodkorligining, ehtimol, birinchi ko'rinishlari qanchalik muvaffaqiyatli amalga
oshiriladi. Shuning uchun bolalar bog'chasida bolalar bilan ishlashning eng yaqin
va eng qulay turlaridan biri bu bolani o'z ijodiga jalb qilish uchun sharoit
yaratadigan, go'zal, g'ayrioddiy narsa yaratiladigan vizual, badiiy samarali
faoliyatdir.
Vizual faoliyat maktabgacha yoshdagi bolalarga katta quvonch keltiradi.
Chizishga bo'lgan ehtiyoj genetik darajadagi bolalarga xosdir; atrofidagi dunyoni
nusxalash, ular uni o'rganishadi. Qoida tariqasida, maktabgacha ta'lim
muassasalaridagi mashg'ulotlar ko'pincha vizual materiallarning standart
148
to'plamiga va olingan ma'lumotlarni uzatishning an'anaviy usullariga to'g'ri keladi.
Ammo, aqliy rivojlanishdagi ulkan sakrash va yangi avlodning salohiyatini
hisobga olsak, bu ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun etarli emas. Axir,
dastlab har qanday bolalar san'ati nimani chizishga emas, balki nimaga va nima
bilan bog'liq va zamonaviy bolalarning fantaziya va tasavvurlari ko'proq.
"Badiiy ijod" ta'lim yo'nalishining mazmuni atrofdagi voqelikning estetik
tomoniga qiziqishni shakllantirish, bolalarning ehtiyojlarini qondirish maqsadlariga
erishishga qaratilgan. quyidagi vazifalarni hal qilish orqali o'zini namoyon
qilishda:
- bolalarning ishlab chiqarish faoliyatini rivojlantirish;
- bolalar ijodiyotini rivojlantirish;
- Tasviriy san‘atga kirish.
Vizual faoliyatni rivojlantirishning muhim sharti - bu ishning xilma-xilligi
va o'zgaruvchanligi. Ishning maqsadi: noan'anaviy rasm chizish usullaridan
foydalangan holda maktabgacha yoshdagi bolalarning vizual faoliyatini
rivojlantirish.
O‘quv jarayonida bolaning mehnat qobiliyatini saqlab qolish, bolalarning
harakatga bo‗lgan ehtiyojini qondirish maqsadida jismoniy tarbiya mashg‗ulotlari,
ko‘zlar uchun gimnastika, barmoq gimnastikasi, refleksiya, ertak terapiyasi
mashg’ulotlari o‘tkaziladi.