3. Guruhlarni shakllantirish Loyihani tayyorlash(konstruktorlik) bosqichi Foydalanilgan adabiyotlar Darsdan tashqari mashg’ulotlar va ularning turlari


Loyihani bajarish, amalga oshirish bosqichi


Download 36.92 Kb.
bet6/8
Sana28.12.2022
Hajmi36.92 Kb.
#1022861
TuriВикторина
1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
Jovliyev

Loyihani bajarish, amalga oshirish bosqichi. Bahs munozaraning texnologik xaritasi tayyorlanadi. O‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatini amalga oshirish jarayoni sifatida amalga oshiriladi. Bahs munozaraning loyihasini namunaviy ko‘rinishquyidagicha bo‘lishi mumkin (17.3-jadval).

Bahs munozaraning loyihasi. (17.3-jadval)

Loyiha
bosqichi

Jarayonning borishi

O‘qituvchi faoliyati

O‘quvchi faoliyati

1-bosqich
Tayyorgarlik (izlanish) bosqichi

Mavzuni tanlaydi, guruhlarni shakllantiradi, so‘zga chiquvchilarni
va vaqtni belgilaydi, E’lonni tayyorlaydi, tarqatadi.

Guruhni shakllantirishga
ishtirok etadi.

2-bosqich
Loyihani tayyorlash
(konstruk-torlik) bosqichi

O‘quvchilar bilan birgalikda mavzu bo‘yicha materiallarni yig‘adi, nutqni yozadi, so‘zga chiquvchilarni taqsimlaydi, mashq qildiradi, ekspertlar tomonidan beriladigan namunaviy savollarni tayyorlaydi.

O‘qituvchi bilan birgalikda mavzu bo‘yicha materiallarni yig‘adi, nutqni yozib oladi, so‘zga chiqishga, savollarga javob berishga tayyorlanadi, nutqni mashq qiladi.

3-bosqich
Loyihani bajarish, amalga oshirish bosqichi;

Bahs munozarani o‘tkazadi. Kirish so‘zi (10minut): Internet haqida umumiy fikrlar beradi. Guruhlarni tanishtiradi, maqsadni va kutiladigan natijalarni e’lon qilib, Guruhni bahs munozaraga chorlaydi. Boshqaruvchanlikni qo‘ldan bermaydi.

1-guruh“O‘quvchilarga internetdan foydalanishni ta’qiqlash kerak”ligi, “Tarafdorlar”ining so‘zga chiqishi (2 ta reja-20 minut)
2-guruh “Qarshilar”ning so‘zga chiqishi (2ta reja-20minut).
O‘zaro bahsli savol-javob (20 minut)
Ekspertlarning xulosasi, baholash (10 minut).

4-bosqich
Yakunlovchi bosqich;

Bahs munozaraga qatnashganlarni rag‘batlantiradi, ochiq qolgan savollarni umumlashtirib javob beradi, qo‘shimchalar qilinadi (10 minut)

Tushunmovchilik bo‘lsa,


savol beradi, tinglaydi.

5-bosqich
Xulosa va tavsiyalar berish bosqichi;

O‘qituvchi o‘zi uchun o‘tkazilgan bahs munozara haqida xulosa qiladi: yutuq va kamchiliklarni belgilab oladi. Yutuqlarni ko‘paytirish, kamchiliklarni bartaraf etish uchun tavsiya ishlab chiqadi.

(O‘quvchi ishtiroki yo‘q)


(Jami 80-90 minut)

Bahs munozarada qatnashchilarini quyidagilarga e’tiborga berishlari hisobga olinadi:



  • O‘rganilgan bilimlardan samarali foydalanilganlik;

  • Munozarada chuqur tahliliy yondashuvning mavjudligi;

  • Nutqning tizimli, tiniq, ravon va ishonli ifodalanganligi;

  • Nutqda tajovuzning, qo‘pollik mavjud emasligi.

Bahs munozaradan darsdan tashqari vaqtda va dars jarayonida ham foydalanish mumkin. Buning uchun o‘qituvchi dars jarayonidagi bahs munozaraning loyihasini tayyorlash va uning asosida darsni tashkil etishi lozim.
Bahs munozaralarni tashkil etish o‘quvchilarda informatikaga oid nutqni rivojlantirishga, tizimli so‘zlashga, o‘z fikr-mulohazalarini erkin ayta olishga, muloqotga kirishish, savol berish, berilgan savolga javob topishga o‘rgatishi bilan, o‘rganiladigan fanga qiziqtirish ortishiga olib keladi. Shuningdek, bahs munozaraga kirishish mantiqiy, kommunikativ aloqani rivojlantirishga tezda reaksiya(har qanday ta’sirga javob qaytarish)ga kirisha olishga o‘rgatadi.

Download 36.92 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling