3 характеристика цифровых образовательных ресурсов с использованием персонажной анимации
Download 0.84 Mb.
|
Разработка ЦОР «Персонажная анимация в Adobe Flash»
- Bu sahifa navigatsiya:
- GO со
- Создание ЦОР по обучению персонажной анимации средствами Adobe Flash
ъ*А£) 3 L ° - ъ с-; ю i2x>fpi ол. jJ | Рис. 31 42
Рис. 32 Animad Live Это канал на YouTube, посвященный анимации в среде Adobe Flash и др. Уроки несут информативный характер, автор делится своим опытом по работе с графикой и анимацией [8]. Представлены уроки по персонажной анимации: анимация ходьбы (Рис. 33), рук, рта (Рис. 34). Ресурс рассчитан на новичков во Flash, при этом в каждом отдельном видео нет полного описания последовательности действий, не все проговаривается автором, какие-то тонкости упускаются. В первых 2-3 уроках используется простейший персонаж для знакомства с интерфейсом, инструментарием, простыми видами анимации: двойное движение, по заданной траектории, анимации форм. Для более усложненных уроков: анимация ходьбы, рук, рта и др. используются новые персонажи, тем самым 43
Рис. 33 учащимся требуется время и навыки воспроизведения данного персонажа у себя на рабочей зоне. 44
45 Блог о флеш - дизайне и анимации. Автор блога Латышева Оксана, она является флеш-аниматором [4]. Информация, которая представлена на сайте, не имеет четкой последовательности, Оксана публикует уроки, которые интересны и актуальны для нее. Данный блог будет интересен, как начинающим, так и уверенным пользователям Flash. На данном ресурсе представлены уроки по графике и рисовании во Flash, флеш - анимация, персонажная анимация (Рис. 35), создание различных спецэффектов, программирование на ActionScript 2.0 и 3.0. GO со <=о •=»=> —— Рис. 35 На сайте представлены уроки анимирования тени персонажа и глаз с помощью функций random. Нет четкой последовательности при изучении среды, поэтому руководствоваться только данным ресурсом для новичков будет крайне сложно. Но все уроки, которые представлены в блоге, подробно описаны, автор отвечает на вопросы обучающих, помогает в решении их проблем и затруднений. Методы персонажной анимации рациональны, сводятся к программированию на языке ActionScript (Рис. 36), т.е. очень удобно использовать алгоритм для разных частей тела, анимации лица и др. Данный способ является универсальным при создании трудоемких и длительных флеш-роликов. Создаём новый слой и в первом кадре пишем код: c_eyes.stop(); // останавливаем анимацию var k = 1; // начальное значение Б. addEventListener(Event.ENTER_FRAME, Update); // добавляем слушатель событий function Update(e:Event):voidl { if (--k<=0) { // если --к ноль c_eyes.gotoAndPlay(l); // проигрываем анимацьво к = Math«f loorOlath» randomO*190 // генерируем новое к [30..100] 14. 15. 16. 17. 19. if(c_eyes.currentFrame == c_eyes.totalFrar // если последний кадр анимации Рис. 36 46
48
49 Вывод: Среди ресурсов по создании персонажной анимации можно выделить несколько видов: электронные учебники и самоучители; электронные тестовые уроки с подробным описанием последовательности действий и иллюстрациями; блоги и сайты, посвященные анимации персонажей; видеожурналы - обучающие ролики, имеющие четкую последовательность при изучении курса, как правило длительные по времени, имеют четкую инструкцию, которая проговаривается автором и дублируется видеорядом; видеокурсы - короткие обучающие ролики, не имеющих четкой градации при изучении материала (не от простого к сложному), автор делится своими советами и упускает детали при описании выполнения работы. Видеоресурсы можно использовать в учебном процессе, но исключительно в рамках отдельных занятий, т.к. отсутствует четкое распределение по темам. При подготовке конспектов к урокам можно руководствоваться специализированными учебными пособиями и текстовыми уроками, в которых присутствуют базовые определения и операции, используемые при изучении конкретной темы. Среди выше перечисленных ресурсов отсутствуют полноценные интерактивные цифровые образовательные ресурсы с наличием персонажной анимации, ориентированные для учеников с разными типами восприятия информации. 50 Создание ЦОР по обучению персонажной анимации средствами Adobe Flash 3.1 Описание цифрового образовательного ресурса «Создание персонажной анимации в средеAdobe Flash» Ресурс представляет собой интерактивный сборник уроков по изучению персонажной анимации, в котором учитываются особенности усвоения материала учащимися с разными типами восприятия, т.е. в ресурсе представлена информация как в текстовом и графическом виде, так и в аудиоформе. Кроме того, для побуждения мотивации учащихся в освоении курса по персонажной анимации, цифровой образовательный ресурс содержит анимационного героя - Ғ^Иа. На протяжении всего процесса обучения он сопровождает учащегося, консультирует, обращает внимание на тонкости и детали изучаемой главы. Кроме того, Flash является примером, на основе которого изучается курс по персонажной анимации. Благодаря этому у учащихся складывается полное представление о результате их работы по завершении обучения. Использование анимационного персонажа в ресурсе позволяет в нетрадиционной, игровой и наглядной форме представить изучаемый материал. Анимационный герой Flash создавался на основании принципов и требований, предъявляемым к образовательной персонажной анимации. Таких как: как: яркий, запоминающийся, не перегруженный деталями дизайн; грамотная и доступная для ученика лексика; персонаж обладает двумя основными образовательными функциями: о мотивационная: 51 Данный персонаж популяризирован и является основным действующим супергероем одноименного комикса компании DC Comics, мультипликационных и художественных фильмов и упоминается в телесериалах и телепередачах [17]. Он был выбран из- за имени, соответствующего названию программной среды Adobe Flash, яркого и запоминающегося внешнего вида. Дизайн героя был адаптирован и упрощен для удобства работы с анимацией. о обучающая: Flash одновременно является консультантом по работе со средой, наставником, рассказчиком, являясь супергероем, он помогает ученику в трудных ситуация и борется с их неграмотностью в курсе персонажной анимации. Он умеет говорить, при этом движения губ синхронизированы со звуком, моргать глазами, двигать руками, как в противоход при движении, так и иные действия (делать взмахи при приветствии) и ходить. Целевая аудитория: ресурс ориентирован на учащихся 7 - 9 классов, может быть использован как для самостоятельного изучения школьниками персонажной анимации, так и совместно с учителем в рамках школьного курса информатики на основных или внеклассных занятиях. Цель курса: сформировать практические навыки работы со средой Adobe Flash, необходимые для создания и анимирования персонажа. Задачи: Образовательные: изучить интерфейс и инструментарий среды Adobe Flash; сформировать и закрепить практические умения и навыки работы с инструментами рисования; 52 сформировать навыки работы с покадровой анимацией, анимацией движения, морфингом (анимацией лица), изучить встроенные возможности среды по автоматизации циклов движения; сформировать практические умения по работе со звуком в среде Adobe Flash. Изучить особенности синхронизации речи персонажа; сформировать умения самостоятельно создавать интерактивные анимационные клипы. Изучить средства по управлению воспроизведением анимационного ролика. Развивающие: развивать творческий потенциал обучающегося. Воспитывающие: воспитывать интерес к предмету «Информатика». Планируемые результаты: Знания: интерфейса, функционала и инструментария среды Adobe Flash; встроенных возможностей автоматизации работы с персонажной анимацией; особенностей работы со звуком в среде Adobe Flash (импорт, библиотека файлов, свойства звука); средств по управлению воспроизведением ролика (кнопки) Умения: работы с инструментами рисования при создании персонажа; работы с покадровой анимацией, автоматизация циклов ходьбы; работы с анимацией движения, морфинг; импорт и работа со звуковой дорожкой; создание и использование кнопок в ролике. Для освоения курса по персонажной анимации, учащиеся должны владеть следующими компетенциями: знать основы работы на компьютере, в частности, основным приемам работы в графическом редакторе; знать основные понятия о векторной и растровой графике; 53 уметь создавать и редактировать графические примитивы; уметь работать со звуковыми файлами; знать основы объектно-ориентированного программирования (отклик на событие); владеть начальными знаниями об анимации. Цифровой образовательный ресурс «Создание персонажной анимации в среде Adobe Flash» представляет из себя полноценное, интерактивное пособие по работе с персонажной анимацией, состоящее из 7 разделов. Темы обучающего ресурса: Знакомство с интерфейсом и инструментарием среды Adobe Flash с последующим применением. Создание анимационного персонажа на основе графических примитивов Анимация ходьбы Анимация рук Анимация лица Работа со звуком, синхронизация речи Кнопки для управления воспроизведением ролика Схема ресурса 54 При открытии ресурса учащийся видит на экране меню (Рис. 41), состоящее из 7 разделов, реализованных в виде кнопок, соответствующих названию темы. При выборе раздела ученик переходит в данный раздел ресурса. Раздел, в свою очередь, обладает собственной панелью навигации, расположенной слева (Рис. 42). С ее помощью учащийся сможет быстро найти необходимый подраздел урока. Навигация внутри ресурса сквозная, для перехода к следующей или предыдущей главе не обязательно возвращаться в основное меню, можно просто использовать кнопки в виде стрелок (вперед-назад). ООО Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет математики и информационных технологий Кафедра теории и методики обучения математике и ИКТ в образовании Download 0.84 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||