3-to’plam 29 may 2022

www.pedagoglar.uz
29-son 3 –to’plam may 2022 
Sahifa: 235 
3. 
O‘qitish metodlari: (metodlar, usullar, pedagogik texnologiyalar) 
4. 
Dars jihozi: ko'rgazmali qurollar, ma’lumotlar manbai, o‘qitishni didaktik vositalari 
tanlanadi. 
5. 
Yangi bilim berishdagi tayanch tushunchalar: Yangi materialni o‘zlashtirish uchun 
yordam beradigan tayanch bilimlarning muhimlarini ajratish, o‘quvchilarning mustaqil 
ishlarini rejalashtirish, fanga tegishli bo‘lgan tarixiy ma’lumotlar berish, uning amaliy 
ahamiyati, o‘ziga xos savollarning ko‘rinishi, fanga bo‘lgan qiziqishni oshirish, 
masalalarning yangicha ifoda qilinishi. muammoli vaziyat yaratish, ish jarayonida 
nazorat shaklini belgilash, o‘z-o‘zini nazorat qilish, o‘zaro nazorat, teskari aloqani 
o‘rnatish shakllari uchun vaqt ko‘rsatiladi. 
6. 
Yangi tushunchalar va harakat usullarini shakllantirish: 
■ 
O‘rganilishi lozim bo‘lgan yangi tushunchalar va ularni о‘zlashtirish usullarini
kо‘rsatish; 
■ 
DTS talablari asosida bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantiruvchi, dars uchun 
bilimlarni kengaytirilishi va chuqurlashtirilishini kо‘rsatish; 
■ 
bilimni о‘zlashtirish bosqichida bilish, faoliyati usullarini shakllantirish; 
■ 
mustaqil ish turini aniqlash; 
■ 
fanlararo aloqani о‘rnatish usullarini belgilash; 
■ 
individual topshiriqlarni bajarish uchun (kartochkalar, muammoli va
ma’lumotli savollar) didaktik materiallarni belgilab olish. 
7. 
Qo‘llash (ko‘nikma va malakalarni shakllantirish). 
Dars jarayonida o‘quvchilarda shakllantirilishi lozim bo‘lgan ko'nikma va
malakalar aniq ko‘rsatiladi. 
Masalan: 
■ 
savolni to‘g‘ri qo‘yish malakasi, sababini aniqlash, tasniflash, taqqoslash; 
■ 
teskari aloqa o‘rnatish usullari belgilanadi, so‘ralishi lozim bo‘lgan o‘quvchilar 
ismi, shariflari ko‘rsatiladi va boshqalar. 
8. Uyga vazifa (asosiy vazifa ko‘rsatiladi, takrorlash uchun savollar, ijodiy topshiriqlar beriladi). 
Izoh. Uy vazifasining hajmi sinfda bajarilgan ishning 2/3 qismidan oshmasligi kerak.