4-sentabrdagi “professional ta’lim muassasalari uchun o‘qitish materiallari to‘plamlarini yaratishni tashkil etish to’G’risida” gi

Guruhiy, kichik guruhlarga bo‘linib ishlash.

O‘qitish sharoiti:	Maxsus texnik vositalar bilan ta’minlangan guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari:	Og‘zaki nazorat: savol-javob, guruhlar taqdimoti, bajarilgan ishlarni baholash

NAZARIY O‘QUV MASHG‘ULOTINING O‘QITISH TEXNOLOGIYASI
Elektr mashinalari va yuritmalariga oid umumiy ma’lumotlar
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasining modeli
1.1-ilova

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-O‘quv mashg‘ulotiga kirish (5 daqiqa)	Tashkiliy qisim: O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi	Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
2- bosqich Asosiy (65 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirsh: Elektr mashinalari haqida o‘quvchilar bilan qisqacha suhbat uyushtiriladi. Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalari bilan tanishtiriladi (1-ilova). Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiriladi (2-ilova). O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarini baholash mezoni va ko‘rsatkichlar bilan tanishtiriladi (3-ilova). Yangi o‘quv materiali bayoni : Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi. Slaydlarni Power point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (4-ilova ) Yangi o‘quv materialini mustahkamlash: Mustahkamlash uchun savollar beradi (5-ilova). Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi; Kichik guruhlarga bo‘ladi, kichik guruhda ishalash qoidasi bilan tanishtiradi (6-ilova),har bir guruhga topshiriq beradi(7 -ilova) Ishni bajarish yo‘riqnomasini beradi (8-ilova). Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash uchun qaytar aloqa o‘rnatiladi. Bajarish jarayonini kuzatadi va maslahatlar beradi. Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil qiladi. Guruhlar ishini o‘zaro baholashni o‘tkazadi, mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyatini bilan bog‘lab yakunlaydi.	Savollarga javob beradilar Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo‘linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o‘z topshiriq varoqlari bo‘yicha topshiriqlarni bajaradilar. Har bir guruh sardori chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishini aytadilar. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o‘zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd etadilar. Diqqat qiladilar