Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Abdullayeva Q. va b. O‘qish kitobim. 2- sinf, T., 2021.
2. Abdullayeva Q., va boshqalar “Savod o‘rgatish darslari” T., “O‘qituvchi”, 1996
3. Abdullayeva Q. va b. 2- sinfda o‘qish darslari. T., 2014.
4. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnolofiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent. 2016.
5. Abdullayeva Q. va b. Ona tili. T., “O‘qituvchi ”, 2020.
6. Bo‘ri Ziyamuhammedov, Mamarajab Tojiyev. Pedagogik texnoloya zamonaviy o‘zbek milliy
modeli. Toshkent. 2019.
7. «Kitobim ‒ oftobim». Toshkent, «O‘qituvchi», 2018- yil.
8. Xalikova U.M. (2020). Maktabgacha ta’lim muassasalarida axborot kommunikatsiya
texnologiyalaridan foydalanishning dolzarbligi. Интернаука, 13-2, С. 78-79.
9. Khalikova U.M. (2020). Information and communication technology (ICT) in preschool
education. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. 10:4, pp. 877-885.
BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARIDA VAQTGA OID TASAVVURLARNI
SHAKLLANTIRISHNING METODIK ASOSLARI
Elmurodova Maftuna Erkinjon qizi,
BuxDU maktabgacha va boshlang‘ich
ta’lim fakulteti 4-bosqich talabasi
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda vaqtga oid tasavvurlarni shakllantirishda
qo‘llanadigan turli xil metodik usul va vositalardan foydalanishning ahamiyati yoritilgan.
O‘quvchilarning vaqt va vaqt birliklari orasidagi munosabatlarni bemalol tushunib olishlari uchun
darslikdagi topshiriqlar tahlil qilinib yechilish usullaridan namunalar keltirilgan.
Kalit so‘zlar: Vaqt tushunchasi, vaqt birliklari, metodik tavsiyalar, ta’lim jarayoni, vaqt birliklari
orasidagi munosabatlar, mustaqil topshiriqlar, o‘lchov birliklari.
Matematika hamma aniq fanlarga asos. Bu fanni yaxshi bilgan bola aqlli, keng tafakkurli bo‘lib
o‘sadi, istalgan sohada muvaffaqiyatli ishlab keta oladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
