4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya


Download 3.78 Mb.
bet183/254
Sana18.06.2023
Hajmi3.78 Mb.
#1580208
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   254
Bog'liq
4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunik

Lug‘at ishi:


oro berar o‘ziga qarar
tong yellaritonggi shaboda
  1. Yangi mavzuni mustahkamlash.


Darslik bilan ishlash. “Bahor” she’ri o‘quvchilarga navbati bi- lan o‘qitiladi.
O‘quvchilar darslikdagi savollarni o‘qib, ularga javob beri-
shadi.

  • She’rda bahor faslida tabiat uyg‘onishi qanday tasvirlangan?

  • Bahor tabiatini “mayin shamollar”, “soyabon tollar”, “tong yel-

lari”, “ko‘kni quchgan teraklar” iboralaridan foydalanib, qayta hikoya qiling.
O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi, tarbiyaviy xulosa chiqariladi.
Kamalakdagi jumboq” o‘yini. kamalakdagi belgilardan foy- dalanib so‘zlar tuzadilar.
Qofiyadoshini top” o‘yini. O‘quvchilar “Bahor” she’ridagi qofiyadosh so‘zlarni topib, aytadilar. Eng ko‘p qofiyadosh so‘z topgan o‘quvchi g‘olib bo‘ladi.
Zanjir” o‘yini. O‘quvchilar bahor faslida bo‘ladigan tabiat hodisa- larini ketma-ket aytishadi. Shu tarzda o‘yin davom etadi.
  1. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.


Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.

  • Darsda nimalarni bilib oldingiz?

  • She’rda bahor tabiati qanday tasvirlangan?

Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.

  1. Uyga vazifa berish. “Bahor” she’rini ifodali o‘qish.




Mavzu: “Bahor ta’rifida” (Yusuf Xos Hojib).

Darsning maqsadi:


Ta’limiy: o‘quvchilarni “Bahor ta’rifida” rivoyati bilan tanishti- rish. O‘quvchilarga Yusuf Xos Hojib hayoti va ijodi haqidagi ma’lumot berish. Iboralarning ma’nosini izohlash, savol-topshiriqlar ustida ish- lashga o‘rgatish.

Download 3.78 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   254




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling