Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash. “Chumchuq bilan chumoli” ertagini o‘quv- chilar qismlarga bo‘lib o‘qiydilar va hikoya qilib beradilar.
“Asar janri va muallifini aniqla” mashqi. O‘quvchilar be- rilgan turli asar nomlarini, janr va mualliflar to‘g‘ri joylashti- rishlari lozim bo‘ladi. Darslikdagi savollar ustida ishlanadi. Er-
takdagi qahramonlar tahlil qilinadi.
“Maqollar chashmasi” o‘yini. Mehnatsevarlik, kamtarlik ha- qida maqollar aytishadi. Masalan: “Kamtarga kamol, manman- ga zavol”.
Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
Chumchuqning iltimosiga chumoli qanday javob berdi?
Sizga chumoli hayotda qanday bo‘lishingizni o‘rgatdi? Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
Uyga vazifa berish. “Chumchuq bilan chumoli” ertagini o‘qish.
Mavzu: “Yolg‘onchining izza bo‘lishi”.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarni rivoyat mazmuni bilan tanishtirish, asar qahramonlarining xatti-harakatini baholash hamda ularga shaxsiy mu- nosabat bildirishni, bahs-munozara qilishni o‘rgatish.
FK 1: ularni ongli, ifodali o‘qiy olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarga to‘g‘riso‘zlik, halollik kabi go‘zal insoniy fazilatlarni singdirish, birovning omonatiga xiyonat qilmaslikka, turli vaziyatlarda aql bilan ish tutib, oqilona yechim topishga o‘rgatish.
TK 3: yaxshi fazilatlarni o‘zida aks ettirishga harakat qilish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning bog‘lanishli nutqini o‘stirish, ifo- dali o‘qish, asar janrini ajrata olish, voqealar ketma-ketligini aniqlash malakasini rivojlantirish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
