4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Lug‘at ishi:

ohista – sekin
yarqiraydi – yaltiraydi
charx uradi – aylanib uchadi

4. Yangi mavzuni mustahkamlash.

Darslik bilan ishlash. Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida “Tinchlik qushi haqida men o‘qigan she’r” she’ri o‘quvchilarga navbati bilan o‘qitiladi.
O‘quvchilar darslikdagi savollarni o‘qib, ularga javob berishadi:

• 
  Shoir she’rda tinchlik ramzi bo‘lgan oq kaptarni nimaga o‘xshatadi?
  
• 
  “Qotil”, “battol”, “jallod”, “odamxo‘r” so‘zlarining ma’nosini
  

izohlang.
“Kabutarlar” o‘yini. Ekranda ketma-ket savollar ko‘rsatiladi. To‘g‘ri javob ko‘rsatilgan tugma bosilsa, kabutar uchib chiqadi.

5. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.

Darsda o‘rganilganlar yuzasidan umumlashtiruvchi savol-javob o‘tkazilib, dars yakunlanadi. O‘quvchilar darsdagi ishtiroki va faolli- giga ko‘ra baholanadi.

6. 
   Uyga vazifa berish. “Tinchlik qushi haqida men o‘qigan she’r” she’rini o‘qish va yodlash.
   

Mavzu: “Shoira” (Hakim Nazir).

Darsning maqsadi:

Ta’limiy: “Shoira” hikoyasining mazmuni bilan tanishtirish, bog‘- lanish nutqi va matn ustida ishlash ko‘nikmalarini o‘stirish.
FK 1: hikoyaning mazmunini ongli tushunib o‘qiy olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarni kattalarga hurmat va mehnatsevarlik ruhi- da tarbiyalash.
TK 3: o‘zidan kattalarni hurmat qilish va kichiklarga izzatda bo‘- lish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki nutqini o‘stirish, lug‘at
ustida ishlash, mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish.