4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Yangi mavzuni bayoni.

– Bugun biz sizlar bilan Jonatan Sviftning “Gulliverning sayo- hatlari” qissasidan parcha bilan tanishamiz. Asar muallifi haqida qisqa- cha ma’lumot beriladi.
O‘quvchilar bilan xushyorlik va ziyraklik haqida suhbatlashiladi, javoblari tinglanib, to‘ldiriladi.
“Gulliverning sayohatlari” qissasi asosida videolavha namoyish etiladi.
O‘qituvchi “Gulliverning sayohatlari” qissasini ifodali o‘qib
beradi.
Matn asosida savol-javob o‘tkaziladi.

• 
  Qissa nima haqida ekan?
  
• 
  Gulliver qayerga borib qoldi?
  
• 
  Odamchalar unga qanday munosabatda bo‘ldilar?
  
• 
  Ular Gulliverni qanday ovqatlantirdilar?
  

Matndagi notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at ishi o‘tkaziladi.

Lug‘at ishi:

chandilgan – bog‘langan
bet – yuz
qoqlangan – toblangan

4. Yangi mavzuni mustahkamlash.

Darslik bilan ishlash. “Gulliverning sayohatlari” qissasi o‘quv- chilarga navbat bilan o‘qitiladi. O‘quvchilar darslikdagi savollarni o‘qib, ularga javob berishadi:

• 
  Odamchalar Gulliverga qanday munosabatda bo‘ldilar?
  
• 
  Ular Gulliverni qanday ovqatlantirdilar?
  

O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi.
“Ifodali o‘qish” mashqi. O‘quvchilar o‘rtasida ifodali o‘qish mu- sobaqasi o‘tkaziladi. Eng ifodali va mazmunli o‘qigan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
Matn mazmuni zanjir usulida qayta hikoya qildiriladi.

5. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.

Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.

1. 
   Siz ham sayohatga chiqqanmisiz?
   
2. 
   Sayohatga chiqishdan oldin nimalarni bilish kerak? Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
   
1.