4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Yangi mavzu bayoni.

• 
  Bugun biz sizlar bilan “Rustam” hikoyasining 2-qismi bilan tani- shamiz.
  

O‘quvchilar bilan jahon bolalar adabiyoti haqida suhbatlashiladi, ularning fikrlari tinglanib, to‘ldiriladi. O‘qituvchi “Rustam” hikoya- sining 2-qismini ifodali o‘qib beradi. Hikoya mazmuni haqida qisqacha ma’lumot beriladi.

Lug‘at ishi:

iyagidan – dahanidan
qurush – pul birligi
cho‘rt kesdi – gapni bo‘ldi

4. Yangi mavzuni mustahkamlash.

Darslik bilan ishlash. “Rustam” hikoyasining 2-qismi o‘quvchi- larga navbati bilan o‘qitiladi. O‘quvchilar darslikdagi savollarni o‘qib, ularga javob berishadi:

• 
  Rustam ishlab topgan pullarini nimaga sarflar edi?
  
• 
  U ortiqcha pulni olmay to‘g‘ri qildimi? O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi.
  

“Topag‘on” o‘yini. O‘quvchilar har bir hikoya qahramoniga alo- hida ta’rif beradilar. Eng yaxshi va mazmunli ta’rif bergan o‘quvchi g‘olib bo‘ladi.

Test topshiriqlari:

1. 
   Rustamning qanday kasali bor ekan?
   

A) bezgak B) qizamiq D) tutqanoq E) suvchechak

2. 
   Rustamga bezgak kimdan yuqqan ekan?
   

A) otasidan B) opasidan D) onasidan E) akasidan

3. 
   Rustam otasiga nima eltib berarkan?
   

A) ovqat B) sigaret D) suv E) kiyim

4. 
   Yo‘lovchi Rustamga qancha pul berdi?
   

A) 5 qurush B) 20 qurush D) 3 qurush E) 10 qurush

5. 
   Rustam yo‘lovchiga qancha qaytim berdi?
   

A) 5 qurush B) 20 qurush D) 3 qurush E) 10 qurush

5.