4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Uyga vazifa berish. “Non qayerdan keladi?” she’rini yodlash.




Mavzu: Non rizq-ro‘zimiz (amaliy mashg‘ulot)

Darsning maqsadi:

Ta’limiy: o‘quvchilarga non haqida ma’lumot berish. O‘quvchilarda to‘g‘ri va ifodali o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish.
FK 1: mashg‘ulotdagi non haqidagi gaplarning ma’nolarini tushuna olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarni nonni asrashga tarbiyalash.
TK 3: o‘zining burch va vazifalarini bilish va unga rioya qilish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil va ijodiy ishlash qobili- yatlarini, lug‘at ustida ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish.
FK 2: mashg‘ulot asosida kichkina matn tuzish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: tushuntirish, savol-javob,“Maqolni top” o‘yini.
Dars jihozlari: ko‘rgazmalar, tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism.
   

Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.

2. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.

“Non qayerdan keladi?” she’ri o‘qittiriladi, o‘quvchilardan yoddan so‘raladi. Avvalgi mavzu yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.

• 
  Non qayerdan kelar ekan?
  
• 
  Nonni qanday asrash mumkin?
  

O‘quvchilar bergan javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi.

Test topshiriqlari:

1. 
   Dasturxon oldiga nima qo‘yiladi?
   

A) non B) suv D) tuz E) taom

2. 
   “Non qayerdan keladi?” she’ridagi “qo‘yishar” so‘ziga ma’nodosh so‘z toping.
   

A) keladi B) yeyishar D) ushog‘i E) qotgan

3. 
   Mehmon ketganda non qolsa nima qilish kerak?
   

A) qo‘shnilarga berish kerak B) qushlarga berish kerak
D) quritib qo‘yish kerak E) yemasdan asrash kerak

4. 
   “Non qayerdan keladi?” she’rining muallifi kim?
   

A) Qambar O‘tayev B) Shukur Sa’dulla
D) Obid Rasul E) Miraziz A’zam

5. 
   Qotgan non nimada tuyilgan ekan?
   

A) idishda B) hovonchada
D) qozonda E) kosachada

3.